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賢德     
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良善的品行。《易經.漸卦.象曰》:「山上有木漸,君子以居賢德善俗。」《大宋宣和遺事.元集》:「舜王治世,舉八元、八,共十六個才子,是有賢德名望的人。」
二八     
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4.上古時期的幹才,即八元、八的合稱。參見「八元」、「八」條。《後漢書.卷五九.張衡列傳》:「幸二八之選虞兮,喜傅說之生殷。」《魏書.卷六○.列傳.韓麒麟》:「顯宗曰:『臣聞君不可以獨治,故設百官以贊務。陛下齊蹤堯舜,公卿寧非二八之儔。』」
意存筆先     
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泛指在寫字、詩文、繪畫前先構思成熟後才下筆。唐.張彥遠《歷代名畫記.卷二.論顧陸張吳用筆》:「顧之之跡,緊勁聯綿,循環超忽,調格逸易,風趨電疾,意存筆先,畫盡意在,所以全神氣也。」也作「意在筆前」、「意在筆先」。
鏤心刻骨     
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此處所列為「刻骨銘心」之典源,提供參考。 唐.李白〈上安州李長史書〉(據《全唐文.卷三四八.李白》引)白少頗周慎,忝聞義方,入暗室而無欺,屬昏行而不變。今小人履疑誤形似之跡,君侯流悌矜恤之恩。戢秋霜之威,布冬日之愛,睟容有穆,怒顏不彰。……白孤劍誰託,悲歌自憐。迫於悽惶,席不暇暖。寄絕國而何仰?若浮雲而無依。南徙莫從,北遊失路。遠客汝海,近還城。昨遇故人,飲以狂藥,一酌一笑,陶然樂酣。……昔徐邈緣醉而賞,魏王卻以為賢;無鹽因醜而獲,齊君待之逾厚。白妄人也,安能比之?上挂〈國風〉相鼠之譏,下懷《周易》履虎之懼。愍1>以固陋,禮而遣之,幸容甯越2>之辜3>,深荷三公4>之德。銘刻心骨,退思狂愆5...
惇惇     
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仁厚的樣子。《後漢書.卷四一.第五倫傳.論》:「第五倫峭覈為方,非夫悌之士,省其奏議,惇惇歸諸寬厚,將懲苛切之敝使其然乎?」
三絕     
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2.三種卓越超絕的才能。《晉書.卷九二.文苑傳.顧之傳》:「故俗傳之有三絕:才絕、書絕、痴絕。」《新唐書.卷二○二.文藝傳中.李白傳》:「文宗時,詔以白歌詩,裴旻劍舞,張旭草書為『三絕』。」
一木難扶     
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,非一人之力所能支持。在南朝宋.劉義慶《世說新語.任誕》中,另有一個關於「獨木難支」的故事︰晉朝的任(ㄎㄞˇ)與和嶠(ㄐㄧㄠˋ)本來交好,後來任失去權勢,有人就問和嶠說︰「你們不是好朋友嗎,為何你眼看著任失勢,卻不肯幫助他呢?」和嶠回答︰「元裒(任之字)如北夏門,拉攞自欲壞,非一木所能支。」 意思就是說,任不知檢點,自取敗壞,就好像城門將要倒塌,不是用一根木頭就能把它撐起來,同樣的,以我個人之力,又怎麼能幫助任重新得勢呢?
心痛     
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1.心口疼痛。《晉書.卷九二.文苑列傳.顧之》:「嘗悅一鄰女,挑之弗從,乃圖其形於壁,以棘針釘其心,女遂患心痛。」《三國演義》第六九回:「適信都令妻,常患頭風;其子又患心痛,因請輅卜之。」
珊瑚樹     
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1.珊瑚的俗稱。參見「珊瑚」條。南朝宋.劉義慶《世說新語.汰侈》:「武帝,之甥也,每助。嘗以一珊瑚樹,高二尺許賜。枝柯扶疏,世罕其比。」清.龔自珍〈人月圓.綠珠不愛珊瑚樹〉詞:「綠珠不愛珊瑚樹,情願故侯家。」
朱光潛     
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在這場鬥爭中,吳淞中學就被打垮了,由夏丏尊的推薦,到春暉中學 教英文,因而結識了匡互生、朱自清、豐子幾位好友,因不滿校長的 專制而出走上海,後來陸續也有很多好友趕到,他們和在上海認識的許 多傑出人材,共同成立了立 達學園,宗旨是提出對教育獨立自由的口號,並且在自己籌辦的開明書 店中發行名叫〈中學生〉的刊物,開明書店也就是後來的青年書店,為 中國青年出版社的前身,此後,是他一生最大的轉捩點,也是他所有教 育活動的起點。  在立達學園辦起來後,他又考取了官費留英,由於這是一個很好的 機會,於是他興奮地踏上英國之路,到了英國...
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