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效標
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效標是顯示測驗所欲測量或預測的特質之獨立量數，作為編製測驗時檢定與建立效度的參照標準，亦即指測驗所要預測的某些行為或量數。如編製學業性向測驗時，可用學校的學業成績為效標。由於各種測驗所採用的效標，有些是屬於現時可以獲得的資料，以此效標所求得的效度即為同時效度；另有一些資料則需俟諸將來始能收集的，用此資料所求得之效度為預測效度，係指測驗分數與將來的效標資料之間的相關。同時效度與預測效度的效標之選擇，須分別依據測驗的實用目的而定。在效度的考驗過程中，效標可能受測驗分數的影響，而導致兩者之間出現假性的高度相關，即產生所謂效標混淆現象。
通常效標關聯效度多係對其一特殊的效標而言，一個... |
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外溢效果
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外溢效果又稱為外溢利益(spill-over benefit)，指接受教育後產生的效果，不僅由受教者個人所承受，也可以讓第二者或社會大眾獲得利益。教育的外溢效果獲利最多者是家庭及其子女，也就是父母親社經背景（Socio-Economic Status，簡稱SES）對子女的影響，這包括父母親的教育程度、所得收入及社會地位與聲望等對子女的影響。至於對社會大眾而言，如接受教育後成為一個成功的政治家、科學家或企業家等，其對國家的治理、科學的發明，以及創造更多的就業機會，這些效果均普及於社會大眾，無可計量。教育投資後所產生的外溢效果相當大，這也就是國家重視教育投資的因素之一。
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效勞
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出力、服務。《儒林外史》第四回：「老伯母的大事，我們做子姪的理應效勞。」《老殘遊記》第二回：「明年如有委用之處，再來效勞。」
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學校效能
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學校效能(school effectiveness)目錄1 定義2 起源3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義係指一所學校具有良好的績效，能夠達成學校所訂的目標。一所有效能的學校，它充分的展現了高度的行政效能、卓越的教學效果和優異的...
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效應
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效驗。《後漢書．卷八二．方術傳下．郭玉傳》：「和帝時，為太醫丞，多有效應。」
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效益
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效果與利益。如：「經濟效益」。《清史稿．卷四六四．陳寶箴列傳》：「諸所營搆便於民者，雖效益已著，皆廢毀無一存云。」
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教師效能訓練
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教師效能訓練指以增進教師教學效能為目的的訓練課程或活動。訓練設計有四種模式：(1)行為改變技術模式，按照「歷程－結果」的教學行為分析研究的結果，所獲得的知識，利用增強的原理，設計成訓練課程；(2)社交技巧訓練模式，重視人際交往的互動關係與過程的分析結果，藉著理解、示範、模仿、認同、實驗進行訓練，以有效處理師生應對的行為與問題，增進教育的效率；(3)認知促進模式，強調教師教學心路歷程的反省與改造，使教師覺察教學前的觀念，教學進行中的心路歷程，遇到挫折的應對策略，並正確察覺有心而未竟全功的癥結所在及化解之道，從而引導其發展更成熟的思考方式及更有效的處理策略；(4)改變教師效能信念模式，重視教師...
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巴南效應
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目錄1 概說2 佛瑞實驗3 結論4 關鍵字5 參考文獻 概說又稱佛瑞效應(Forer effect)，將誰都可能符合的一般性內容當作僅只描述自己的心理現象，對於該內容給予高度準確的評價，認為相當符合自己的狀態、簡直是為自己量身打造，但這些敘述往往十分廣泛、普遍且模糊，放諸四海皆準，因此有許多人格或心理測驗、占卜等常落入巴南效應的批評。(註一) 佛瑞實驗1949年心理學家佛瑞(Bertram Forer)在課堂中對學生實施人格測驗，這個測驗是要他們列...
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燃燒效率
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燃燒效率(CE)，定義為CE=CO2/(CO2+CO)，為完全燃燒程度之指標。當CO濃度為零時，CE=1，表示完全燃燒。我國「事業廢棄物貯存清除處理方法及設施標準」中規定焚化爐燃燒感染性事業廢棄物者，燃燒效率需達99.9%以上。
燃料在燃燒室內燃燒，將儲存的化學能轉變成熱能，依燃燒室設計之好壞，這種由化學能轉換成熱能的效率也就不一樣。燃燒效率即用以衡量這種轉換率的指標，其定義為：
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貓頭鷹博士
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