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水生環境     
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  泛指水生生物生存的環境。依水中鹽度的差異,可以分為:淡水、半鹹水和海水環境。由於不同鹽度環境中,水的滲透壓差異很大,因此生活在該環境的生物,常具有特殊的滲透壓調節機能,例如:生活在淡水中的魚類,靠鰓和皮膚主動吸收離子及排出大量水分來維持滲透壓;生活在海水中的魚類,則靠喝進大量海水及排出過量離子維持滲透壓;有些生物則不調節滲透壓,與外界維持近於等滲透壓的關係。水生環境又可依水的流動性,分為:流水和靜水環境。前者如河川、溪流、溝渠和泉水;後者如池塘、湖泊、沼澤、水庫。在流水環境中,水體的混合較均勻,通常無明顯的分層現象;而在靜水環境中,不同水層間的交換很少,水中溫度、溶氧量和營養鹽類都可能產生...
學校環境教育     
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  一九七五年聯合國文教組織(UNESCO)在南斯拉夫的貝爾格勒(Belgrade)召開國際環境教育研習會(International Environmental Education Workshop),會後發表[貝爾格勒憲章](Belgrade Charter),宣示國際環境教育的原理與方針。該憲章中將環境教育區分為正規教育部分(formal education sector)與非正規教育部分(non-formal education sector)。
  正規教育是指對小學、中學和大學生的教育,以及教師與環境專業人員的教育與訓練。這些教育有一定的時間、地點和課程,而且是學校制度內...
環境壓力理論     
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環境壓力理論
環境或然論     
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  環境或然論介於環境決定論和環境可能論之間,認為人雖然可以在環境中選擇不同的反應,但是環境設計和行為之間存在或然率的關係;亦即在一個特定環境之中,有些行為比其他行為更可能發生。例如在一個小教室中,桌椅如果排成圓形可能比排排坐的情況,學生的討論較為熱烈。然而如果課排的太晚,老師又很無趣,討論也可能不會多。所以設計和行為之間只是存在著或然率的關係。
環境毒性化學物質     
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  又稱毒性化學品。環境介質(水、氣、土壤、廢棄物、生物等)中存在的毒性化學物質。可分為毒性無機汙染物(如鉻、汞、氰化物、石棉等)和毒性有機汙染物(多環芳香烴、多氯聯苯、戴奧辛等)。按其來源可分為人工生產的毒性化學品和非產品性之化學毒物。後者包括:1.天然環境釋放的毒性化學物質,例如金屬鉈、鉛等;2.化學品生產過程中產生的毒性副產物,如生產氯酚類農藥產生的戴奧辛;3.生產工藝過程產生的毒性化學物質,如煉焦過程中產生的酚類物質;4.環境中由於二次反應生成的有毒化學物質,例如:烷基汞等。據統計,美國化學文摘登錄的化學品總數口超過了700萬種,其中毒性化學品約有10餘萬種;環境中的化學品約萬餘種,常...
環境遙測     
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  利用遙測所得的航空照片或衛星影像,經過人工判釋或電腦的處理後,顯示特定區域內的各種景觀和物體之特徵、性質和變化,以幫助使用者瞭解地球表面的活動。資源遙測、大氣遙測、海洋遙測和陸地遙測等都是環境遙測的範圍,藉由每隔一定時間對同一地區的重覆偵測,取得一序列的影像,可進行環境監測,掌握環境的變化,並可幫助決策者作判斷之依據。
採用遙感探測技術,對自然環境與社會環境的動態變化進行監測分析的總稱。由於人口的增長、社會的進步、資源的被開發等因素,使自然與社會環境隨時都在變化。環境變化有其空間的分布,又有時間序列的特徵,故環境遙測必須與地理資訊系統相結合,利用多時段的遙測影像和數據,作多次比對、分析、統計、追蹤環境動態。
環境容量     
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  有下面三種定義:
1.生態學上生物種群在環境中可以利用的食物量有其極限,此限值是動物群繁殖的一個限制因素,種群增長愈是接近這個上限,增長速度愈慢,直到停止增長。這個限值在生態學上稱為「負荷量」或「環境容量」。動物的繁殖過程,可用下列方程式(logistic equation)表示:dN/dt=γN(1-N/K)
式中,N為種群個體數,γ為該種群在不受環境限制的條件下的最大增長能力(只與繁殖能力、壽命、發育速度有關),K即是環境容量。
2.地球生物圈或某一地區環境對人口增長和經濟發展的承載能力,包括可供開發利用的自然資源、環境消解廢棄物的最大負荷量。3.在人類生...
居住環境     
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住家周圍的各種居住條件。如噪音、衛生、安全、視野等。如:「那裡的居住環境不錯,我們可以考慮搬過去。」
環境工程     
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一般指以工程技術控制危害環境的因素,使人類達到健康、舒適及社會幸福的目標,稱為「環境工程」。
COBOL環境部門     
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由於每一廠牌計算機的結構不盡相同,因此使用COBOL程式語言寫成的程式必須增加所欲執行計算機硬體設備環境資料的資訊,以利程式的執行,這種描述計算機硬體設備環境相關資訊的部份稱為COBOL環境部門。
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