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繼續教育學院（大陸地區）
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繼續教育學院是大陸地區在高等院校內實施繼續教育的機構。如清華大學一九七八年即開始了大學後繼續教育的工作，並於一九八五年正式建立起繼續教育學院，使這方面的工作日益規範化、制度化。其後，又有西北工業大學、北京航空航天學院、華中理工大學等二十餘所高等院校，相繼設立了繼續教育學院。
高等院校教師自身的繼續教育是繼續教育學院的首要任務，一般針對特定需要實施培訓；派教師到國內外學習進修與深造；開展科研工作和學術交流等多種途徑和方式。 對外開展繼續教育是繼續教育學院的另一項重要任務，俾促進高等學校與工廠、科研院所的橫向聯合。例如，在北京由清華大學繼續教育學院召集，三十多所大學... |
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淡江風景(廖繼春)
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繼續教育
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繼續教育係指成人在離開正規學校教育後所繼續參與的教育活動。可以延續到個人的一生。繼續教育現已成為社會上度被使用的名詞。雖然不同的學者的界定不同，不同國家、不同地區對繼續教育一詞內涵的認知亦有差異，但歸結而言，仍然大同小異。例如英國開放大學委員會(The Open University Committee)對繼續教育的定義為：「繼續教育係指在全時強迫教育停止後所進行的學習活動，可能是全時的，也可能是部分時間的；可能是職業的，也可能是非職業的活動。」聯合國教科文組織(UNESCO)所編輯的〔成人教育名詞辭典｝(Terminology of Adult Education)一書中對繼續教育的界定...
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代位繼承
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遺產繼承的第一順序繼承人，於繼承開始前死亡或喪失繼承權時，由其直系血親卑親屬繼承其應繼分，稱為「代位繼承」。
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有香蕉樹的院子(廖繼春)
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出繼
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過繼為他人的嗣子。《晉書．卷五．孝愍帝紀》：「孝愍皇帝諱鄴，字彥旗，武帝孫，吳孝王晏之子也。出繼後伯父秦獻王柬，襲封秦王。」《儒林外史》第二五回：「情願出繼與鮑文卿名下為義子，改名鮑廷璽。」
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繼絕
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使將絕滅者繼續存在。《淮南子．人閒》：「三代種德而王，齊桓繼絕而霸。」《後漢書．卷二九．鮑永傳》：「宜一切還諸徙家屬，蠲除禁錮，興滅繼絕，死生獲所。」
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威尼斯(廖繼春)
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繼述
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繼承、接續。如：「不能繼述先人的遺業，是有志青年的遺憾。」
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周急繼乏
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救濟他人的急難窮困。《三國志．卷一六．魏書．任峻傳》：「於饑荒之際，收卹朋友孤遺，中外貧宗，周急繼乏，信義見稱。」
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貓頭鷹博士