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一時
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3.突然、臨時。[例]一時興起、一時衝動
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勃起
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1.興起。《隋書．卷五七．薛道衡傳》：「類邠岐之累德，異豐沛之勃起。」
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掀起
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2.興起、挑動。如：「低迷多時的房地產買賣，最近竟然掀起一片搶購熱潮。」
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籃球
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1948年國際籃總決定從 1950年開始每四年舉行一次男子籃球世界錦標賽。女子籃球運動是從1917年興起的，當時上場隊員9人，1920年前後 改為每隊6人，以後又改為每隊5人。1953年於智利舉辦第一屆世界女子籃球錦標賽，並決定以後每四年舉行一次。 國際籃球總會規定，奧運會籃球賽參加比賽的男隊為十二個隊，資格是上屆奧運會前三名，主辦國，北美洲、南美洲、中美洲、大 洋洲、亞洲、歐洲、非洲的冠軍隊和世界性選拔賽的第一名。參加比賽的女隊為八個隊。參加資格是上屆奧運會的前三名，主辦國和世 界性選拔賽的前四名。歷屆奧運會上成績最佳...
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公辦民營學校
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公辦民營學校（private management of public management）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義「公辦民營學校」理念的興起，可說是對於公立學校績效不滿的一種反動，認為政府投入大量的教育經費，卻看不到學生學習的效果，紛紛要求學校經營必須有所革新，以提高其營運績效。事實上，公立學校常常受到政府諸多法規和行政科層體制的束縛，使它很難適應社會變遷有所調適，進而展現其績效，為改變此一現象，於是有人主張必須從整個學校經營型態革新著手，方易奏效，「公辦民營學校」的想法，也就在這股革新的...
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傾覆
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相反詞：興起
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催化領導
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tive)的領導方式，以發揮學校成員集體(collective)智慧，此種思維促進「催化領導」的概念興起，並自1990年代開始盛行美國學校界。 概念起源催化領導的概念源自於轉型領導，轉型領導原只能激發組織成員超越個人目標以追求組織目標達成的一種個人領導特質，後來慢慢轉店為促使同仁共同致力於完成組織目標的一種領導行為，而催化領導便是達成領導目標的一種領導策略。催化領導不在直接主導學校課程發展、教學設計、教學活動、學習評量等學校教育活動，而在提供支持的環境，讓教師全力以赴去做這原本較屬於教師專業職責的教育活動。具體來說，催化...
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特許學校
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特許學校（charter school） 一、興起背景特許學校乃是基於美國教育體制訴求鬆綁、彈性與教育選擇權理念而出現的新型態學校。 二、特色1. 由家長、社區人士、教師和相關團體，基於教育選擇權而和州教育董事會或地方教育理事會訂定契約而辦理的學校。2. 契約中明訂學校教育規劃、具體教育目標、學生評量的實施與教育行政，學校自主性高，可以發展出學校特色，進而提昇教育品質。3. 招收特殊能力背景與需求的學生，以達成教育機會均等的理想。4. 能自我決定課程的使用與行政人員的任用，因此會特別重視教師教育的專業能力。5. 尊重家長...
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勢不可當
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近義:銳不可當,勢如破竹反義:望風披靡辨似: 形音辨誤 同 「勢不可當」及「勢如破竹」都是用來形容氣勢壯盛。異 「勢不可當」指氣勢威猛，無可抵擋；「勢如破竹」比喻事情進展之勢順利無阻。 勢不可當 勢如破竹 辨似例句 ○ ㄨ 民主改革的浪潮在全國興起，～。 ㄨ ○ 國軍一路挺進，～。形音辨誤 同 「勢不可當」及「銳不可當」都有力量強大，不可抵擋的意思。異 「勢不可當」泛指形勢、力道；「銳不可當」側重於精銳，多用於具對抗性的場合。 勢不可當 銳不可當 辨似例句 ○ ㄨ 網際網路流行後，電子商務來勢洶洶，～。 ㄨ ○ 為了完成任務，這次派出勇猛無比，～的蛙人部隊。
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振衰起敝
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挽救衰微，除去弊害，使它振興起來。[例]這次公司改組後，氣象煥然一新，頗有振衰起敝的態勢。
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貓頭鷹博士