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大乘佛教     
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佛教的派別之一。興起於西元初,是從反對小乘佛教的注重自己修行為出發,強調眾生皆可成佛且以自利利他為重。流傳於中國、日本、韓國等亞洲地區。如:「雖然大乘佛教起源於印度,信徒卻以東北亞國家的人民居多。」
龔自珍     
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運用《春秋》公羊學派的“三世說”,對比統治者即“京師”和“山中之民”勢力的消長變化,承認“山中之民”興起的必然性,肯定未來時代的巨大變化(《尊隱》)。後來在學術思想上他又堅決地為棄考據之學,進一步接受當代《春秋》公羊學派莊存與、劉逢祿的影響,所謂“從君燒盡蟲魚學,甘作東京賣餅家”。從此他更自覺地使學術研究與現實政治社會聯繫,使學術研究不流於空談,而能實際有用,研究的課題也更多更廣,所謂“為天地東西南北之學”,而特別致力於當代的典章制度和邊疆民族地理,因而對現實政治社會問題提出了積極的建議——《西域置行省議》和《東南罷番舶...
起來     
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3.置於動詞詞尾,表示開始發生或興起。《紅樓夢》第八回:「鳳姐又在一旁幫說『過日他還來拜老祖宗』等語,說的賈母喜悅起來。」《文明小史》第三四回:「如今可先運些書籍去賣,將來連器具圖畫等件一總運去,就在那裡開張起來。」
暗潮     
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2.比喻慢慢興起的一股勢力。
中國教育史     
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7.1 擴大和完善7.2 八股取士7.3 書院政治7.4 王守仁的道德教育8 清代8.1 新式教育的興起8.1.1 教會學校8.1.2 外事學校的興起8.1.3 百日維新及新政期間8.1.4 新式教育制度8.1.5 女子教育8.2 留學出洋9 民國 上古 舜時,設庠為教,分下庠,上庠,七歲入下庠,庶老為師,十五歲入上庠,國老為師。 先秦到漢初 春秋時期,孔子辦學,開啟了私學教育。 夏商 教育萌芽 相傳在夏朝,國家就設立了以「序」為形式的官...
教師專業化     
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人員對於學生教育和福祉產生一種個人及團體的責任感。這種看法奠定教師專業化的基礎,1980年代,美國更興起研究教師專業化的高潮,主因有二:一是1983年美國卓越教育委員會(National Commission on Excellence in Education)出版的《國家在危機中》(A Nation at Risk)的報告,追求卓越成為國家教育目標,要讓教育邁向卓越,提升學生的學習成就,必須培育更專業的教師;二是1986年卡內基教育和經濟論壇(Carnegie Forum on Education and the E...
理學     
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性理之學。宋代儒家學者以傳道為使命,注重闡釋經義,兼談性命,並轉化禪、道思想精華和修養方式所產生的學派。元代時衰落,明朝又再度興起。王陽明繼承陸九淵的學說,並發揚光大。但後來只知言心言性,而欠缺實踐,流於空談。[例]宋代興盛的書院制度有助於士人鑽研發揚理學。 △道學、性理學、宋學
村上春樹     
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月開學後,村上認識了同堂上課的高橋陽子。當時陽子仍有交往對象,然在不久之後日本學運風潮(全共鬥時期)興起,兩人才開始出雙入對。1971年22歲的村上跟陽子決定廝守終生,男方家長並不贊成村上未完成學業就草率邁出人生的下一步。但是陽子的父親意外通融明理,岳父只問了一句:「你愛陽子嗎?」促使同年10月,村上不顧家裡反對在休學一年(後來花了七年才修完大學學分)偕同陽子到區公所註冊結婚,隨後搬去與陽子父親同住。夫妻倆以白天到唱片行工作,晚上在咖啡館打工營生。三年後在以250萬日幣現金與銀行貸款250萬日幣,在東京西郊國分寺車站南口...
童養媳     
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宋朝出現,宋朝起歷代均有不少文獻記載童養媳,但類似的婚姻在更早的時代就已出現。台灣的童養媳自清領時期興起,約於1970年代消失。然而這個習俗在中國部份偏遠鄉村還依然盛行。(註1) 存在背景童養媳的存在背景,主要因傳統漢人家庭以父系繼承為主,一般認為只有生男才得以「傳宗接代」,而女兒遲早要嫁人,還要賠一份嫁妝, 生養女兒宛如幫別人家養媳婦。(同註1)經濟因素是生家出養女兒的重要考量。有些童養媳出養時,出養家庭可以獲得報酬,其性質近於買賣,貧窮家庭於是將幼女出養以緩解家中經濟壓力。有家庭為省下嫁妝,即使有能力扶養,也會尋找適...
阿哥哥     
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一種舞蹈。為英語a-go-go 的音譯。西元一九六五年在美國興起,屬奔放粗野的舞蹈。據說原指一種播放唱片,客人可隨音樂跳舞的小型夜總會,後來由此發展出的舞蹈稱為「阿哥哥」舞。