:::
共 1094 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
韋編屢絕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此處所列為「韋編三絕」之典故說明，提供參考。《史記．卷四七．孔子世家》記載孔子晚年對《易經》這本古書很有興趣，它是一本深奧難懂的書，孔子一次一次地反覆研讀，直到讀懂為止。《史記》記載這件事是，用「韋編三絕」來形容孔子的用功程度。「韋」是熟牛皮。古代還未發明紙的時候，字是寫在竹簡上的，然後用牛皮帶編起來。「絕」是斷的意思。孔子鑽研《易》時，不斷翻閱，以致於編綴竹簡的皮帶都斷了好幾次。後來「韋編三絕」就被用來比喻讀書勤奮努力。
|
|
息事甯人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
甯，通「寧」。「息事甯人」即「息事寧人」。見「息事寧人」條。01.清．紀昀《閱微草堂筆記．卷二三．灤陽續錄五》：「畏鬼者常人之情也，謬答以畏，可息事甯人。」
|
|
儘先
瀏覽人次:0
收藏人次:0
盡可能提前。如：「請儘先批閱這件特急公文。」
|
|
同床各夢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻共同生活或一起做事的人意見不同，各有各的打算。清．紀昀《閱微草堂筆記．卷一一．槐西雜志一》：「雖琵琶別抱，已負舊恩，然身去而心留，不猶愈於同床各夢哉？」也作「同床異夢」。
|
|
恐懼症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
071114 />，紓緩病因。逆轉負面的想法。勇敢的面對恐懼，可以消弭恐懼。轉移注意力，也許以閱讀、朗誦、深呼吸的方式來減少恐怖的想法。 測量自己的恐懼度，加以紀錄以瞭解原因。鼓勵自己經由克服恐懼來獲取成就感。避免咖啡因的食物，如咖啡、茶、可樂及巧克力。以活動方式消耗因恐懼而引發的腎上腺素。 參考資料彼得森著，杜仲傑、沈永正、楊大和、饒怡君、吳幸宜譯（2002）。變態心理學。台北：桂冠圖書。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。
|
|
疊矩重規
瀏覽人次:0
收藏人次:0
矩、規各相重疊。比喻情事相同。清．盛時彥《閱微草堂筆記．跋》：「因先生之言，以讀先生之書，如疊矩重規，毫釐不失，灼然與才子之筆分路而揚鑣。」也作「重規襲矩」。
|
|
失語症
瀏覽人次:0
收藏人次:0
神經功能的患者。共分五種情況:1.表達性失語症：病變位於左腦額葉的布洛克區，此類病人瞭解話語的能力和閱讀能力正常，但要說出、寫出就特別困難，嚴重時完全無法說出字。說話十分吃力，字句跳躍不連貫，常使用一兩個字或用手勢來代表他的意念。可用「愛你在心口難開」來形容。病人明白自已患有說話障礙，因而顯得煩躁沮喪。常伴有右側偏癱，因運動皮質區正鄰接布洛克區，且一般是上肢比下肢更嚴重。2.接受性失語症：病變位於左腦顳葉的渥尼克區。病人閱讀能力和瞭解別人談話內容的...
|
|
電傳視訊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
結合電腦系統、數據電信網路及家用電視機的傳播資訊方式。電話用戶藉由在電話機上附加的解碼器、鍵盤、終端機等，經由電話線與電信局電傳視訊中心的電腦系統資料庫連線，當用戶希望查閱資料庫的資訊時，先撥通特定的號碼，然後用鍵盤輸入簡單的指令，由電視網路傳送至電傳視訊中心，據以自資料庫而獲取所需的資料。[例]電傳視訊結合生活與科技，使人們更加方便。
|
|
表格
瀏覽人次:0
收藏人次:0
分格、分類以填記事物，俾便閱覽或統計的一種格式。
|
|
條列
瀏覽人次:0
收藏人次:0
分項依序列舉。《後漢書．卷三一．郭杜孔張廉王蘇羊賈陸列傳．張堪》：「堪先入據其城，檢閱庫藏，收其珍寶，悉條列上言，秋毫無私。」宋．朱熹〈白鹿洞書院揭示〉：「特取凡聖賢所以教人為學之大端，條列如右，而揭之楣間。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士