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作風     
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觀獨斷,能夠虛心接受他人意見,隨時為大眾利益著想,而本身常保容忍、謙讓的作法和修養。
匡君救     
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匡輔國君,挽救危亡。《三國演義》第一三回:「為社稷之臣,不能匡君救,空生天地間耳!」
  〔加強三民義思想教育功能案〕,係民國六十五年(1976)十一月中國國民黨第十一次全國代表大會所通過之議案之一,內容分為基本認識與加強措施兩大部分。
  在基本認識方面,除指出三民義為立國建國的本源,實施三民義思想教育,實為我中華民國教育的特性,並依據當前反共復國的需要,強調必須加強全民思想武裝;而對於加強三民義思想教育功能有關政策之制訂與貫徹,必須積極負責,切實執行。現階段加強三民義思想教育功能的重要原則有三:(1)中心任務:宏揚三民義,復興中華文化,貫徹反共國策;(2)基本要求:與當代學術相結合,與實際政治相結合,與國民生活相結合;(3)實施要領:以黨員訓練為核心,...
柯西     
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  考慮如下的複變積分:
           (1)
  其中f=f(z)為解析函數;為一平滑曲線。若點z0不位於曲線γ上,則式(1)定義了一個明確的值。假使z0位於曲線γ的〝內部〞,則積分函數於z0有一奇異點。在此情形下,通常去除曲線γ位於小圓盤: 內的一段得γ(ε),於γ(ε)上對f(z)/(z-z0)積分後,再取ε→0時的積分極限值,即得所謂的Cauchy值,通常以下式表示:
      
  也常見fγ[f(z)/(z-z0)]dz的表示法。
    
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1.沒有人。如:「牠是隻沒兒的流浪狗。」
2.沒有當事人。《紅樓夢》第六一回:「因近日玉釧兒說那邊正房內失落了東西,幾個丫頭對賴,沒兒,心下便起了疑。」
三分匠人,七分     
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比喻下級部屬依照上級命令行事。《兒女英雄傳》第二回:「但是三分匠人,七分人,無法,只得含含糊糊的,核了二三百金的錢糧,報了出去。」
    
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規定權利義務關係的法律。相對於民事訴訟法、刑事訴訟法等程序法而言。也稱為「實體法」。
國家恐怖     
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國家為求達成政治上、宗教上或意識型態上的某些目標,計畫性地針對國外或本國平民與非戰鬥人員,進行暗殺、爆炸、綁架等暴力行動。
多元     
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藝文流派。由許多不同風格之樂曲片段組合而成之音樂,它和貼併音樂同義。〔見貼併音樂〕
《Encyclopedia of 20th Century Music》Thames & Hudson, 1986.
應力線     
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  曲線上任意點的切線與該點軸方向一致的曲線稱為應力線,因軸彼此直交,所以應力線亦形成直交曲線群。
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