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問題索解
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問題索解(problem solving)目錄1 定義2 問題解決能力培養的重要性3 關鍵字4 參考資料 定義所謂問題索解(或問題解決)(problem solving)，是指在不能僅憑既有經驗直接處理當前情境以期達成目的的狀況下，經由思維運作得以瞭解
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學生─問題表
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「學生─問題表」（其中的S與P係分別代表學生和問題二字的簡稱）顯示學生與其在各試題的得分情形的一覽表。此表是一九八○年，美國伊利諾大學的達慈卡(Maurice M. Tatsuoka)和達慈卡(Kikumi K. Tatsuoka)兩位學者所創。
此表的內容是根據學生答題的結果，以1和0分別代表答對與答錯的題目，在縱座標上按照學生得分的高低順序加以排列，高分者排在上方，低分者則位於下方；橫座標則是根據試題由易而難的順序排列，左邊是答對率高的試題，右邊是答對率低的試題，構成一圖表化的資料。此表可用於測驗結果的處理與試題分析，作為診斷學生個別學習結果的參考資料，教師從表中便可判斷... |
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問好
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問候人家是否安好，為常用的客套話。《紅樓夢》第八回：「請了安，又問好，嘮叨半日，方纔走開。」
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盤問
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反覆、仔細的查問。《三國演義》第四〇回：「忠初時隱諱，後被雲長盤問不過，只得將前後事情，一一實告。」《紅樓夢》第六〇回：「依我說，竟不給他也罷了。倘有人盤問起來，倒又是一場事了。」
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問號
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一種標點符號。用於表示疑問語氣的文句下，其形式為「？」。如：「你到那兒去？」也稱為「疑問號」。
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訊問
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審問追究。《後漢書．卷三十四．梁統傳》：「太尉張酺引禪訊問事理，會後召見，因白禪奏記之狀。」南朝宋．劉義慶《世說新語．文學》：「即遣委曲訊問，乃是袁自詠其所作詠史詩。」
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閉鎖式問題
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閉鎖式問題(Close Question)就是讓回答者回應「Yes或No」的問題，又稱為「聚斂性問題(convergent question)」。在社會科學的調查研究或是個案訪談中，常用的資料蒐集方式就是問卷調查，或是問題訪談。而...
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問題行為界定模式
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問題行為界定模式(student behavior problems)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義學者韋特(Winter, 1995)指出，凡學生在課室內沒有做出「專注學習工作的行為」皆可被視為「問題行為」。專注工作是指學生按老師要求而做出的學習行為，包括：閱讀、寫作、聆聽、發問、作答或討論等。當學生在課室內做出非「專注學習工作的行為」，如：發白日夢、...
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叩問
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叩問是用於座談及新聞性節目的現場電話熱線，常見於廣播或電視節目製作。
在節目進行中主持人根據實際需要，立即撥接電話與相關人士對談和意見交換，能夠有效的掌握訊息，可以增加節目的深度和廣度，並且產生良好的互動和真實感。 以這種方式製作節目時，參與座談者不必親自到攝影棚或錄音室，藉著一般電話或多方通話系統，加上電話音頻處理器使音訊品質提升，再送入混音機即可順利製作。 Call-Out亦是現在製作節目的一種方式，亦應用到教學節目的現場播出或錄音、錄影，以擴大資源與權威性或專業性，以及與學習者的互動。 |
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問安
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問候起居安好。《新唐書．卷一二二．韋安石傳》：「見其勤，旦日問安，色必怡。」《儒林外史》第二〇回：「前日太老師有病，滿朝問安的官都不見，單只請我進去。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士