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康莊之路
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猶「康莊大道」。見「康莊大道」條。01.宋．張舜民《畫墁集．卷一．君馬黃》：「聽和鸞之聲，遵康莊之路，馬不駭輿，君子安處。」
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康卜吞效應
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入射光子（γ或X）與原子的軌域電子反應，而產生回跳電子（康卜吞電子）及散射光子，這彈性碰撞的過程稱為康卜吞效應。在伽瑪能譜中，康卜吞電子分佈上限，也就是某一反應過程中所產生最大能量的康卜吞電子，稱為康卜吞緣(Compton edge)，可以碰撞理論計算其能量為Ee=E/(l+(0.511/2E))。
康卜吞發現倘若以一束波長為λ0的X單色光，照射到一金屬薄片上，在某一角度 θ 方向上來量度散射後的輻射，結果發現除了量到原來波長λ0的輻射線外，還量到另一波長比入射波為長的λ1輻射線。經研究後發現二波長之間的差值，Δλ＝λ1－λ0與入射光的波長無關，亦不隨金屬薄片的材料而改變，僅與散射的角度有關。此稱之康卜吞效應。康卜吞將入射的X光視為光子，此光子與金屬片上的電子或整個原子產生碰撞（或稱散射）後，依據相對論能量守恆及動量守恆原理可成功地解釋所發現的現象。散射後的波長差為λ1－λ0＝(h/m0c)(1-cosθ)，式中 h 為 Planck 常數；m0為電子的靜止質量；c為光速；θ為散射的角...
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健康檢查
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為明瞭身體發育狀況或健康情形所做的檢查。健康檢查的目的是及早發現疾病，以便及時治療。
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永康學派
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永康學派是南宋講求實學的一派；專言事功，前無所承，崛起於孝宗年間(1162~1189)。因其代表人物陳亮的祖籍在浙江永康，所以稱為永康學派；又因學者稱亮為龍川先生，故又稱龍川學派。成員有陳亮的弟子喻民獻、喻偘、喻南強、吳深、林慥、陳頤、郎景明、方坦、陳檜等。
陳亮(1143~1194)，原名汝能，宇同甫，號龍川，生於高宗紹興十三年，卒於光宗紹熙五年。因重視功利，排斥性命之學，與朱熹理學、陸九淵心學相對立，故與葉適所代表的永嘉學派，時人並稱為事功派。陳亮鑑於南宋的殘破，不甘心作一道學家，決定走上讀史、明經、經世的救國道路，所著〔英豪錄〕、〔三國紀年〕、〔史傳序〕等書多為讀史心得... |
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健康體適能
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健康體適能主要目的為能使人們維持健康適能。其構成健康體適能的主要因子包含：身體組成、肌力、肌耐力、心肺耐力與身體柔軟度。身體組成指的是身體體脂肪率與非脂肪率。肌力指的是肌肉肌群同時收縮所產生的最大力量。肌耐力指的是肌肉群重複同一個動作經過一段時間的持久力量。心肺耐力指的是透過中或高強度的動態運動所產生的活動能力。身體柔軟度指的是身體各關節所能達到的最大活動範圍。
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健康教學評量
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評量是整體健康教學計畫中很重要的一環，而健康教學評量又是整體學校衛生計畫中不可分割的一部分。健康教學評量必須涵蓋評量的目的、內容、時間、地點、對象和方法。
1.評量的目的：健康教學評量的主要目的在於了解個人、團體及社會對健康教學的需要、健康教學計畫的優點和缺點，以及學生健康行為改變的程度。 2.評量的內容：健康教學評量的重點在於學生對於學習目標達成的程度，因為健康教育的最終目標在於改變學生的健康行為。基於此，評量的內容應該包括教師、學生、行政人員及社會人士對健康教育的價值觀、教學目標、教材內容、教學方法、學習活動、學習情境，以及評量過程本身等。 3... |
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永康
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地名。隸屬臺南市永康區，面積約四十平方公里。與新市、仁德、歸仁、關廟及新化等區為鄰。有縱貫鐵路通過。
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健康食品
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人類為維持身體健康特別調製的食品。多以對人體有益無害的食材製成。有液狀、粉末狀、膠囊或錠劑等。如：「服用所謂健康食品時要特別小心，以免花錢上當又傷身。」
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康樂活動
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有益身心健康的休閒活動。
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康年
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豐年。《詩經．周頌．臣工》：「明昭上帝，迄用康年。」
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貓頭鷹博士
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