:::
資料庫查詢時間：218.7605 ms
共 1205 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
廣播操（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「廣播操」是中國大陸通過廣播音樂和指揮進行的一種徒手操，亦稱廣播體操。一套廣播操一般由八至十節包括軀幹和四肢各部分運動的動作組成，用以加強肌肉關節活動，促進新陳代謝，從而提高各器官系統的活動能力；簡單易行，不受場地、年齡、性別和體力的限制。廣播操分成人廣播操、少年和兒童廣播操。中國大陸自一九五一年至今已公布十六套廣播操，其中成人六套，少年、兒童十套。廣播操通常在學習和工作前後的休息間隙進行，在學校則是早操和課間操的主要內容；學校一般根據場地條件採取全校學生合操和以班級為單位分操兩種方式進行。
|
|
操作學習
瀏覽人次:0
收藏人次:0
操作學習是指經由操作制約歷程所產生的學習。操作制約學習是美國哈佛大學心理學教授施金納(B.F. Skinner)於一九三八年提出。其操作制約歷程如下：在某種刺激情境下，由於個人自發性的反應獲得增強，而導致該反應強度的增加，使其能與此刺激情境產生新的聯結。
此處個體自發性的反應稱為操作性行為，以別於古典制約學習的反應性行為，稱之為操作性行為是因該行為能操作環境事物，能改變環境事物，是自發性的行為，具有自主性，是隨著增強作用而強化的。例如飢餓的白鼠放進施金納箱，由於飢餓求食而亂抓，壓到槓桿獲得食物丸。壓到槓桿是自發性行為，獲得食物丸是受到增強，由於增強作用，使飢餓的白鼠一放進施金... |
|
韻律體操
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種體操運動。是揉合體操、音樂和舞蹈的運動，分個人賽及團體賽，參賽者手拿球、繩、環、帶、棒等道具，在十二公尺正方的地板或鋪墊上，於規定時間內，配合音樂伴奏，作各種跑跳移動等優美動作。
|
|
操作變因
瀏覽人次:0
收藏人次:0
進行實驗時，為了達成實驗之目的而刻意控制改變的因素。一個實驗會搭配一個操作變因。
|
|
操戈入室
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻就對方的論點，找其紕漏，駁斥對方。參見「入室操戈」條。明．陳汝元《金蓮記》第二四齣：「章相與學士，初方指水盟松，後反操戈入室，不免乘此機會，嘲他幾句。」
|
|
風操
瀏覽人次:0
收藏人次:0
風節操守。如：「風操堅貞」。《晉書．卷六五．列傳．王導》：「劭美姿容，有風操，雖家人近習，未嘗見其墮替之容。」
|
|
操刀傷錦
瀏覽人次:0
收藏人次:0
春秋時，鄭國子皮想重用年輕、閱歷少的尹何為邑大夫，使其學習治國法。但子產反對，以捨不得將美錦綢拿去學習裁縫，卻捨得用才淺者去治理邑都，是輕百姓重錦綢的做法來勸諭子皮。典出《左傳．襄公三十一年》。後比喻將權力授予才能、經歷薄弱者，必招致失敗。北魏．溫子昇〈西河王謝太尉表〉：「常恐執轡輕輪，操刀傷錦。」
|
|
操兵練將
瀏覽人次:0
收藏人次:0
軍隊訓練兵士。例：俗話講：「養兵千日，用在一時。」故所﹝所以﹞閒時就愛操兵練將。（俗話說：「養兵千日，用在一時。」所以平時就要操練兵士。）
|
|
操作定義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
對一概念或詞語之理解，須經由操作行為而顯明者，稱為「操作定義」。
|
|
操琴
瀏覽人次:0
收藏人次:0
彈琴。漢．蔡邕〈女訓〉：「舅姑若命之鼓琴，必正坐操琴而奏曲。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |