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先驗觀念論
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先驗觀念論是康德(Immanuel Kant, 1724~1804)哲學的核心思想。康德在〔純粹理性批判〕(Critique of Pure Reason)中自認其學說為「形式的」(formal)、「批判的」或「先驗的」觀念論，以有別於笛卡爾(René Descartes, 1596~1650)的質疑觀念論(Problematic Idealism)與柏克萊(George Berkeley, 1685~1753)的獨斷觀念論(dogmatic Idealism)。康德認為笛卡爾的普遍懷疑，使一切觀念成為可疑的對象，進而動搖了觀念所呈顯外在世界的客觀性。柏克萊獨斷地認為一切存在均存在於觀念之...
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坐山觀虎鬥
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比喻不介入別人爭鬥，袖手旁觀，以便從中得利。《紅樓夢》第六九回：「鳳姐雖恨秋桐，且喜借他先可發脫二姐，自己且抽頭。用借劍殺人之法，坐山觀虎鬥，等秋桐殺了尤二姐，自己再殺秋桐。」也作「坐山看虎鬥」。
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隔山觀虎鬥
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比喻袖手旁觀或在旁邊看熱鬧。如：「你這種隔山觀虎鬥的心態真是要不得！」
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社會體系觀
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社會體系觀目錄1 著名學者2 社會體系之定義3 班級與社會體系4 關鍵字5 參考書目 著名學者此理論由頗負盛名的帕森士所研究，此學者是哈佛大學著名的社會學者，當代著名的結構功能派的代表其提出了社會行為當作社會學的分析單位，由於社會學發展是有方向有系統的，因此將之彼此交互行動的網狀組織稱之為社會體系，至於社會體系的分析，則是對其制度下的角色及角色期望為主，何其所指稱的角色便是社會制度賦予個人行為的期望，並且盡其義務，如此制度功能便能發揮，社會得以穩定發展。(註1) 社會體系之定義根據帕森士的定義來做分析，一班社會體系都可以...
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主觀性
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主觀性又譯為主體性，就字面而言，與主體(subject)、主體的或主觀的(subjective)及主體主義(subjectivism)密切相關；實際應用時，大抵指採取或維護主觀的、主體的觀點或方法的任何思想，皆具有主觀（體）性的特質。
主體一詞源於拉丁文sub及jacere，意「丟在下面」或「置於下面作基礎」，與實體(substance, substratum)意義相近；係指作為基礎的、負載的實在存有物。由此可知，被負載的事物是負載者的存有限定，必須藉由負載者而成立。主體最初的涵意，見於亞里斯多德所重視的邏輯中，即邏輯主體，也稱為主詞或主語；與其對立的是述詞或謂語(predi... |
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神觀
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精神氣色。《聊齋志異．卷一．勞山道士》：「一道士坐蒲團上，素髮垂領，而神觀爽邁。」
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改觀
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1.面目一新。《後漢書．卷五六．王龔傳》：「敷仁惠之政，則海內改觀，實有折枝之易，而無挾山之難。」
2.改變看法。如：「經過這些衝擊、磨鍊，使他對人生的看法改觀了不少。」
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觀測
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1.觀察推測。如：「觀測氣象」。
2.對事物的觀察與測量。如：「深海觀測」。《明史．卷二五．天文志一》：「南京觀象臺設渾天儀、簡儀、圭表以窺測七政行度，而北京乃止於齊化門城上觀測，未有儀象。」
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動見觀瞻
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一舉一動都受到眾人的關注。[例]公眾人物的言行動見觀瞻，一定得謹言慎行。
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教育微觀政治
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教育微觀政治林天祐（2004）界定教育微觀政治的意義為:「教育組織中決定權、決定過程與執行決定的現象探討。包括組織情境、權力結構、權力運作過程、權力運作結果」。林曜聖在綜合Hoyle(1986) ;Ball(1987); Lindle(1994)的觀點後，將學校微觀政治界定為:「在學校運作的...
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貓頭鷹博士