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果斷的訓導
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果斷的訓導一詞於一九七六年，由美國兒童輔導專家甘特夫婦(Lee and Marlene Canter)所提出。果斷的訓導是綜合運用由研究在教室內有良好控制能力的教師特質以及有問題行為的兒童，而提出的教室管理步驟。此種步驟(approach)於一九七○年代中期開始傳播，曾受到教師們與行政人員廣泛的稱讚，到一九八○年，他們已經訓練了全國十萬名教師和行政人員學習果斷訓導的技巧。
果斷的訓導是一種教室控制的步驟。意欲幫助教師負責管理教室。果斷的訓導提供一些方法，幫助教師以鎮靜而有力的方法與學生交互作用。使教師能夠不必再使用喊叫與威脅，而代之以提供一種積極的力量，可以免除屈服於學生或放... |
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肚裡說不出來的苦
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形容心中有極大的苦處，卻難以說出。《儒林外史》第四七回：「那蓋碗陳茶，左一碗，右一碗，送來與成老爹。成老爹越喫越餓，肚裡說不出來的苦。」
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〔關於中央黨政機關幹部教育工作的決定〕（大陸地區）
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〔關於中央黨政機關幹部教育工作的決定〕是中國共產黨中央委員會和國務院於一九八二年十月所發布，指出幹部教育的基本目標是使中央黨政機關的幹部，都須具有高中或中專以上的文化和業務水準。
決定中並指出，幹部教育應納入國民教育計畫。中央黨政機關的所有幹部，一般要做到每三年離職學習半年，建立幹部學習的考核、考試制度。幹部離職學習期間，工資福利和其他待遇，包括工資調整，同在工作崗位上的幹部一樣對待。 中央黨政機關各部委，開辦幹部走讀培訓班，分為大專和中專班兩種。中央黨校的幹部培訓班招收具有大專以上文化程度、五年以上工作經驗的優秀青年幹部，進行比較全面的政治、業務培訓。教育部和... |
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〔關於社會力量辦學的若干暫行規定〕（大陸地區）
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〔關於社會力量辦學的若干暫行規定〕是大陸地區國家教育委員會於一九八七年七月八日發布有關社會力量辦學的法規性文件。其目的在於貫徹實施〔「中華人員共和國」憲法〕第十九條「國家鼓勵集體經濟組織、國家企業事業組織和其他社會力量依照法律規定舉辦各種教育事業」之條文，使社會力量辦學得到有效的宏觀管理和健康發展。該暫行規定共計二十二條，其要點有八項：(1)界定「社會力量」為具有法人資格的國家企事業組織、民主黨派、人民團體、集體經濟組織、社會團體、學術團體，以及經國家批准的私人辦學者。(2)規定社會力量辦學的地位和政府的態度為：社會力量辦學是我國教育事業的組成部分，是國家辦學的補充。各級政府及教育行政部門...
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教育的悲觀論
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教育的悲觀論認為，教育所能產生的力量或影響很小，認為人的一切都是命定的，尤其是「命定論」(determinism)抬頭以後，這種悲觀的色彩更濃厚。教育的悲觀主義並不是指從事教育工作者的人生觀是悲觀的，而是指對教育改變的程度悲觀，因為教育工作者沒有悲觀的權利，他每天應以一顆愉快的心去面對學生。
就一般情形而言，教育理論中持遺傳論者、命定論者，就是這種論點。 英國人類學家高爾頓(Francs Galton, 1822～1911)與德國哲學家雅斯培(Karl Jaspers, 1883～1969)二人同屬教育的悲觀論者，尤其是高爾頓，幾乎否定了教育的可能性。 |
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八棒十三的罪過
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最輕的罪。宋朝的刑制，最輕的杖刑打十三下，最輕的笞刑打七下或八下。見《宋史．卷一九九．刑法志一》。《醒世恆言．卷一四．鬧樊樓多情周勝仙》：「這個事卻不是耍的事，又不是八棒十三的罪過。」
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剃頭的碰到禿子
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（歇後語）沒指望了。意謂剃頭的總希望人人有頭髮，若盡是禿頭，那不是沒甚麼生意可指望了。如：「你若將這件要緊事交代迷糊的張三去做，那準是剃頭的碰到禿子──沒指望了。」
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吃奶的力氣
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指人身上最原始的力氣。如：「我連吃奶的力氣都使出來了，仍然移動不了書櫃。」
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女招的
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初婚的女子。《金瓶梅》第二三回：「你娶他來家多少時了？是女招的？是後婚兒來？」
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上門的買賣好做
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（諺語）別人找上門來的容易應付。比喻以逸待勞，容易成功。《西遊記》第二八回：「常言道：『上門的買賣好做』，且等慢慢的捉他。」
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貓頭鷹博士