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可變化的存在 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Verändbares Sein, Changeable Being |
| 作者： | 詹棟樑 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「可變化的存在 」概念係由德國教育家赫爾巴特(Johann Friedrich Herbart, 1776~1841)提出；他認為為了完成教育，要把教育工作視為是一段過程，在這段過程中，「訓練」與「陶冶」同樣重要。 所謂「陶冶」(Bildung, formation)，依他的見解，所有的被教者，皆為「可變化的存在」，而能由某一狀態轉移至另一狀態。這種轉移有兩個要件：一為可變性，一為法則性。也就是認定人類精神的內在性具有可變性，在轉移的過程需具備法則性。 這種「可變化的存在」，除了指人以外，也指人的心靈，也就是指「陶冶」是可能的，即外在的經驗促使內在心靈的改變。也說明了教育的功用在於變化氣質，使氣質更符合教育的要求。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_可變化的存在 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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