:::
非指導式視導 - 教育百科
| 非 | |
| 指 | |
| 導 | |
| 式 | |
| 視 | |
| 導 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Nondirective Style of Supervision |
| 作者： | 張明輝 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
|
名詞解釋： 採用非指導式視導之視導人員，認為教師有自行解決教學困難的能力，常會表現出耐心傾聽及鼓勵的視導行為，並且給予教師必要的心理支持。美國教育學者葛立克曼(C.D. Glickman)指出，對於具有高度服務熱忱、思考能力強且兼具解決問題能力的教師，視導人員如採取非指導式的教學視導風格，可以達成良好的視導效果。 美國教育學者薩傑歐梵尼(T.J. Sergiovanni)亦認為，具有高認知能力及關切自身專業發展的教師，可以採行非指導式的視導風格，並且應以「合作性專業發展」之視導模式為主，使教師以互助合作方式進行教學活動，以促進教師個人的專業成長。另外，對於此類教師，在視導過程中應給予適當的支持和鼓勵。 |
|
| 資料來源： | 國家教育研究院_非指導式視導 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
貓頭鷹博士