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教室俗民誌 - 教育百科
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國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Classroom Ethnography |
| 作者： | 王文科 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 教室俗民誌或譯為教室人種誌，是最近用來探討教室中師生活動的新模式之一；主要涵蓋以下基本概念：(1)以師生在教室中的日常活動為研究的對象，試圖從中了解彼此互動產生的原委及其對教學成效的影響；(2)認為師生日常的想法與行為具有主動性，須根據此等想法或行為，詮釋師生活動的意義；(3)師生間交互作用的動態過程，有待相互磋商（即不斷交換意見，增進了解以達成共識）達成；(4)注重師生在教學中的「對話」，並採擬情式的了解方式掌握其間的真實意義。 基於以上的認識，教室俗民誌的研究不採量化如問卷調查法進行；而改採質的研究方法，如參與觀察、深度訪談、文件分析等方法著手。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_教室俗民誌 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |
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