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富貴壽考
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有錢財地位且長命百歲。《常語尋源．卷下．富貴壽考》引《神仙感遇集》：「大富貴壽考，亦富貴壽考。」
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空間思考
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空間思考是心理學研究範疇的一支。主要在探究人類空間思考能力如何發展、空間思考與空間概念之間的關係、與如何藉由輔助工具的使用及特殊策略的運用，建立空間的概念，並解決有關空間性的問題。
空間思考訓練的應用範圍相當的廣泛，舉凡在數學的幾何學解題應用上，與立體空間觀念的建立、空間能力的測試（如嵌圖測驗等）、利用電腦繪圖或模型的操作，幫助人們了解二、三度空間的觀念（如化學的對稱學，群論），以發展學生空間的能力、甚至，應用到人類活動中，對空間的認知，方向的判定與位置的找尋（如尋路、航向的確定等）。 在社會性結構的人類活動裡，對自然環境中空間知識的確立是極為重要的。例如，到了... |
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考核
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考查審核。《三國志．卷二二．魏書．衛臻傳》：「考核降者，果守將詐所作也。」《儒林外史》第一二回：「先生，你這話又欠考核了。古人所謂五葷者，蔥、韭、蒝荽之類，怎麼不戒？」也作「考覈」。
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壽考
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1.高壽。《詩經．大雅．棫樸》：「周王壽考，遐不作人。」《花月痕》第五二回：「宇宙清平，人民壽考。」
2.生存的期限。《文選．古詩十九首．迴車駕言邁》：「人生非金石，豈能長壽考？」《紅樓夢》第九四回：「應是北堂增壽考，一陽旋復占先梅。」
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大學聯考
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各大學聯合招考新生，組成聯招委員會，統一命題，統一考期，再依考生分數、志願進行錄取分發。也稱為「大學聯招」。
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〔陶倫斯創造思考測驗〕
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〔陶倫斯創造思考測驗〕是由美國陶倫斯(E.P. Torrance)所編製，分為語文測驗甲、乙兩式及圖畫測驗甲、乙兩式，共四種測驗。由學術測驗服務社(Scholastic Testing Service, Inc.)於一九七四年出版。測驗的主要功能在測量受試者對問題關係的發現和對問題解決方法的創造能力。採用開放式問題，各題並沒有明確的標準答案，用來測量受試者的擴散性思考，只能經由測驗的結果來了解其創造思考的過程、創造的品質及創造的人格。
測驗通常從下列四方面來評量：(1)獨創性(originality)：提出獨特的見解，富有創意。(2)流暢性(fluency)：思考靈活順暢，能... |
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備考
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留供參考。如：「表冊中多有備考一欄，以供備注參考。」
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扣考
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校方因學生某學科請假時數超過規定上限，而限制學生參加期末考試的權利。
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批判性思考
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批判性思考，是一種對敘述、問題等從事了解而加以判斷的思考。
葉尼思(Robert Ennis)認為批判性思考是一種包含有十二種層面的特殊心理活動和特殊判斷，如能很快掌握陳述句子的意思；判斷某一推理過程的誤謬；判斷某些陳述是否矛盾；判斷結論是否正確；判斷陳述是否含特殊充分條件；判斷應用是否根據特定的原理；判斷可觀察之陳述是否可信；判斷歸納之結論是否能確證；判斷問題是否界定清楚；判斷假設能否釐清；判斷定義是否充分等等。綜合而言，葉尼思認為批判性思考是一種對問題、術語、論證、定律、原理、假說，和陳述等的一種判斷能力。但是，單純的獲取和記憶一些事實內容，空有一些技巧，或只有練習這些技... |
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貓頭鷹博士