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思熟慮     
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猶「深思熟慮」。見「深思熟慮」條。01.《宋史.卷三八〇.何鑄列傳》:「願陛下事無大小,思熟慮,求其至當而行。」
    
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雄性動物生殖器所分泌的液體,內含子。
惟一     
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純專一。《書經.大禹謨》:「人心惟危,道心惟微,惟惟一,允執厥中。」
明能幹     
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機靈敏銳,做事能幹。如:「如果有一位明能幹的祕書,凡事都能處理得井井有條。」也作「明強幹」。
緻教學理論     
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緻教學理論(the Elaboration Theory Instruction, ETI)目錄1 起源2 緻教學理論的內涵3 緻教學理論的貢獻4 中英文關鍵字5 參考書目 起源瑞格魯斯等人在1977年提出的,他們不能完全認同蓋聶所提的學習階層論,他們所重視的是如何建立具備系統且簡的學科知識結構...
博而不     
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學識廣博卻不深。《後漢書.卷六〇上.馬融列傳》:「嘗欲訓左氏春秋,及見賈逵、鄭眾注,乃曰:『賈君而不博,鄭君博而不。既既博,吾何加焉!』」
衛銜石     
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衛銜石填海。見「衛填海」條。
蓄銳     
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猶「養蓄銳」。見「養蓄銳」條。01.唐.符載〈上巳日陪劉尚書宴集北池序〉:「觀夫水嬉之倫,儲蓄銳,天高日晏,思奮餘勇。」(源)
神可嘉     
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稱讚人做事的神值得嘉許。如:「馬拉松比賽中,他雖然跑在最後,但仍然跑完全程,真是神可嘉。」
禽填海     
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即「衛填海」。見「衛填海」條。01.清.柳亞子〈巢南初度將及感成六絕和韻〉之二:「禽填海感沉冤,六月霜飛鑒水昏。」
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