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教育價值
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教育價值指教育對人和社會的意義或作用。有以下幾種：
1.教育的工具價值和內在價值：前者指的是通過教育可以達到的價值，因教育過程本身並不具有直接滿足個體需要的屬性，其價值主要體現於促使其他價值的實現與完善，換言之，教育乃是獲得其他價值的工具。後者則指教育本身所具有的價值。 2.教育的理想價值與現實價值：前者指教育的價值乃在完成預定的未來目標，主要在為未來社會及人類的發展服務。後者則是指教育乃是為現實的社會生活而服務，其任務在培養個人生存於現實社會中所需要的技術和能力。 3.教育的產出價值和教育的歷程價值：前者指的是教育活動所創造出而能滿足一定之社會政... |
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目的游離評價模式
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目的游離評價(goal-free)目的游離評價是斯克里文針對目標評價模式的弊病而提出來的。他認為，評價者應該注意的是課程計畫的實際效應，而不是其預期效應，即原先確定的目標。在他看來，目標評價模式指考慮到預期效應，忽略了非預期的效應...
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跌價
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價格降低。
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公價
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公定價格。如：「超市每件物品都標上公價。」
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特價
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廠商減價時特定的價格。如：「拍賣期間，特價優待。」
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估計價格
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估計價格(Estimating price)目錄1 前言2 材料與佈置3 遊戲方式4 關鍵字5 參考資料 前言所謂估計價格的教學，是希望透過遊戲的教學方法，讓學生更能深刻體會數字，並且對數字產生所謂的數感，因此在估計價格的遊戲設計上，主要是針對國小三年級的學生，並且以一萬以內的數字為主，讓學生以分組競賽的方式，激起他們的學習動力，並且互相激盪出不同的想法。 材料與佈置首先老師...
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價值成份
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價值成份(value component of motivation)所謂價值成份係指能讓一個人覺得很重要或很值得去做與持續進行的一種概念或想法，是我們自問做出某些行為的原因，此種信念不僅會使個人致力於任務，也會促使學生付諸行動並貫徹力行。目錄1 1.目標導向信念2 2.學科或任務的價值信念3 關鍵字4 參考資料 1.目標導向信念過去的研究將目標導向區分成內在目標、外在目標。...
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殺價
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壓低價錢。《官場現形記》第五回：「這可由我殺價，這叫個裡外兩賺。」
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時價
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市場當時的行情。《三國志．卷二七．魏書．王昶傳》：「五友之善之，願兒子遵之」句下裴松之注引〈別傳〉：「共買者欲隨時價取贖，嘏自取本價八匹，共買者慚，亦還取本價。」《儒林外史》第二八回：「我這二十二個字，平買平賣，時價值二百二十兩銀子。」
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索價
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要價，討價。如：「他的店裡一盆蘭花索價百萬，實在驚人！」《初刻拍案驚奇》卷一五：「衛朝奉見頭次索價太多，故作難色；今又減了二百之數，難道還有不願之理？」《文明小史》第六〇回：「前我在琉璃廠文翰齋看見一本唐六如的『竹深留客處，荷淨納涼時』的橫幅，索價六百兩。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士