跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
714 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:439.3198 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
方以類聚     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「物以類聚」之典源,提供參考。 《易經.繫辭上》天尊地卑,乾坤定矣。卑高以陳,貴賤位矣。動靜有常,剛柔斷矣。方1>以類聚,物以群分,吉凶生矣。在天成象,在地成形,變化見矣。 〔注解〕 (1) 方:指萬物之性情。
惡名昭彰     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不良的事蹟為眾人所皆知。如:「他在地方上仗勢欺人,早已惡名昭彰了。」
膜拜     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在地上舉兩手伏地敬拜。唐.白居易〈和微之詩.和送劉道士遊天台〉詩:「齋心謁西母,膜拜朝東君。」《儒林外史》第三九回:「老和尚只得向前膜拜了九拜,說道:『且辭別了恩人,不死,當以厚報!』」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 貘1.1 馬來貘1.2 巴西貘1.3 高山貘1.4 關鍵字1.5 參考書目 貘1. 貘以前曾經一度遍布熱帶地區,但是,現在只生活在南美洲和中美洲以及馬來西亞和鄰近國家的森林裡。和大多數熱帶雨林的動物不同,貘生活在地面上。牠們的身體結實,不過前端較尖,有利穿過河道和湖泊附近的茂密植被,這些地方是牠們主要的覓食地。(註1)2. 貘是身體強壯的草食性動物,牠們的身體形狀和豬比較相似,有長長的腦袋和胖胖的鼻子,腿很長,並且有蹄子。貘不是鼻子而是用嘴巴來咬住食物,也因為他們的牙齒是低齒冠的,所以只好以軟樹葉和果實為主要食物...
害群之馬     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
,還知道大隗神的所在之處,一定不是個平凡人物,因此向他請教治理天下的道理。小童卻不願多論世事,只想自在地悠遊於天地之間。但禁不住黃帝一再地詢問,就只說:「夫為天下者,亦奚以異乎牧馬者哉!亦去其害馬者而已矣!」意思是說:治理天下和養馬沒什麼差別,就是除去對馬不好的事物而已。黃帝聽了非常佩服,叩頭拜謝,尊稱他為天師。「害馬」原指任何會傷害馬匹的事物,後來「害群之馬」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻危害大眾的人。
百發百中     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
射不中,就會前功盡棄。』就像你現在打敗了許多國家,取得許多土地,功勞很大。又即將要出兵經過周王室的所在地去攻打魏國,如果這一仗不能取得勝利,就會前功盡棄了。所以你還是假裝生病,不要出兵的好。」後來《戰國策》原文的「百發百中」成為一句成語,用來形容射擊技術高超,絕無虛發;或形容料事、用計、施藥等相當準確。
哺乳動物     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
大部分體表有毛髮;有肺、心臟以及一個完善的大腦皮層;口內有齒;為恆溫動物。(註2)2. 哺乳動物出現在地球上已有一億多年將近兩億年了。當時,地球上正是翼龍在天空飛翔、魚龍在海中出沒,恐龍稱霸的時代。第一批真正的哺乳動物可能是像尖鼠那樣的小動物。牠們在夜間活動,以捕昆蟲和偷恐龍蛋為食。一直要到六千五百萬年前恐龍逐漸消失、滅絕,哺乳動物才興盛起來,取代恐龍地位,成為地球生命舞台上的主角。我們今天所以能知道哺乳動物出現在地球的時間,是依靠化石的研究。(註...
廝殺     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
交戰。《五代史平話.梁史.卷上》:「唐弘夫在地名龍尾下寨,排背水陣,與黃巢廝殺。」《西遊記》第二八回:「兩個都顯神通,縱雲頭,跳在空中廝殺。」
永續發展     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
連結不同領域的的知識及專業人士,也是公私部門、各行各業的責任。5.多元文化考量:永續發展教育應根植於在地之經驗與文化,在編製教材時,更;考慮不同地域之文化差異。6.培訓行動:永續發展之最終目的在培育有知識,且肯為永續社會積極貢獻之公民,為達成此目的,應透過多元的方法,如:自願性社區服務等,進行人力培訓。 重要會議/公約1.斯德哥爾摩人類環境會議:通過<人類環境宣言>2.里約地球高峰會:通過<里約宣言>、<聯合國氣候變化綱要公約>、<生物多樣性公約>、<森林原則>及<21世紀議程>3.永續發展世界高峰會:通過<約翰尼斯堡永...
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
目錄1 蛙(frog)1.1 樹蛙1.2 雨蛙1.3 關鍵字1.4 參考書目 蛙(frog)1. 蛙是一個天才跳躍者,通常都在地面上跳躍,也都能跳得非常高。也因為身材十分適合跳躍,後腿長而有力,前腳較短,在落地時可以起到緩衝作用,接著張開後腿就可以自由自在的游泳了。蛙的皮膚比起蟾蜍更加光滑,且腿更長。大部分的蛙都生活在水中或是靠近水的地方。蛙可以用長著蹼的腳在水中游動。青蛙準備跳躍十,會用後腿抵住地面,借助反彈的力量向前跳。(註2)2. 產下的卵中,能夠孵化成蝌蚪,甚至最後長成蛙的其實不到百分之一,通常卵或蝌蚪都會被魚、...