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空間思考
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空間思考是心理學研究範疇的一支。主要在探究人類空間思考能力如何發展、空間思考與空間概念之間的關係、與如何藉由輔助工具的使用及特殊策略的運用，建立空間的概念，並解決有關空間性的問題。
空間思考訓練的應用範圍相當的廣泛，舉凡在數學的幾何學解題應用上，與立體空間觀念的建立、空間能力的測試（如嵌圖測驗等）、利用電腦繪圖或模型的操作，幫助人們了解二、三度空間的觀念（如化學的對稱學，群論），以發展學生空間的能力、甚至，應用到人類活動中，對空間的認知，方向的判定與位置的找尋（如尋路、航向的確定等）。 在社會性結構的人類活動裡，對自然環境中空間知識的確立是極為重要的。例如，到了... |
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面壁思過
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面對著牆壁反省過錯。如：「今天一時失言得罪了大家，回去一定面壁思過，以示懺悔。」
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居高思危
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處於高位時，應考慮到未來可能遭遇的危難。如：「人要居高思危，不要得意忘形。」
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于思
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語出《左傳．宣公二年》：「睅其目，皤其腹，棄甲而復。于思于思，棄甲復來。」鬍鬚濃密的樣子。清．陳維崧〈沁園春．四十諸生〉詞：「燭花滅處，目我于思。」
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閉門思過
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在家檢討反省自己的過失。如：「這次他真的要閉門思過，痛改前非了。」也作「閉閣思過」。
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追思
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追想懷念。《北齊書．卷二一．封隆之傳》：「隆之素得鄉里人情，頻為本州，留心撫字，吏民追思，立碑頌德。」
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成吉思汗
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元開國君主鐵木真。參見「鐵木真」條。
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封建思想
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維護封建統治結構的道德價值觀，特別強調階級觀念，主張居下位者必須向上位者效忠，尊卑關係不可改變。後泛稱思想陳舊保守，不易接受新觀念、新事物。
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綺思
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美妙的情思。南朝梁．簡文帝〈贈張纘〉詩：「綺思曖霞飛，清文煥飆轉。」也作「綺情」。
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深思
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深遠的思考。《史記．卷四七．孔子世家》：「有閒，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。」
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