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廣議     
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眾人一起考討論。見「集廣益」條。01.清.昭槤《嘯亭雜錄.卷一〇.錢南園》:「賢者亦集廣議,以濟其事。」
腸枯     
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形容全無靈感,寫不出東西來。如:「面對著空白的稿紙,腸枯竭,徒喚奈何!」
極慮     
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竭盡精力與慮。唐.白居易《策林一.一策頭》:「殫極慮,以盡微臣獻言之道乎!唯以直詞,昧死上對。」也作「殫精竭慮」、「殫心竭慮」。
    
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,1939年8月出生,本名周翠卿,嘉義人,出版過詩集、小說和散文。  1955年發表第一篇詩作於《野風》,1963年自費由創世紀掛名出版其第一本詩集《側影》,20多年後1990年出版第二本詩集《窗的感覺》、1994年出版《心痕索驥》、1997年出版《飛翔咖啡屋》、1999年出版《從池塘出發》、2004年出版八輯式長詩《曦日》。另有散文集《斜月遲遲》,短篇小說集《紫紗巾和花》,長篇小說《不是荒徑》等。 朵詩作善於運用意象,詩想豐富,不拘泥於題材...
    
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考的條理、線索。如:「路清晰」。清.李漁《閒情偶寄.卷一.詞曲部.結構》:「作傳奇者,能以頭緒忌繁四字,刻刻關心,則路不分,文情專一。」
    
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仔細認真的考。《禮記.中庸》:「博學之,審問之,慎之,明辨之,篤行之。」
批判性     
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  批判性考,是一種對敘述、問題等從事了解而加以判斷的考。
  葉尼(Robert Ennis)認為批判性考是一種包含有十二種層面的特殊心理活動和特殊判斷,如能很快掌握陳述句子的意;判斷某一推理過程的誤謬;判斷某些陳述是否矛盾;判斷結論是否正確;判斷陳述是否含特殊充分條件;判斷應用是否根據特定的原理;判斷可觀察之陳述是否可信;判斷歸納之結論是否能確證;判斷問題是否界定清楚;判斷假設能否釐清;判斷定義是否充分等等。綜合而言,葉尼認為批判性考是一種對問題、術語、論證、定律、原理、假說,和陳述等的一種判斷能力。但是,單純的獲取和記憶一些事實內容,空有一些技巧,或只有練習這些技...
    
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1.君子所想的九件事,為視明、聽聰、色溫、貌恭、言忠、事敬、疑問、忿難、見得義。見《論語.季氏》。
2.比喻反覆再三的考。《抱朴子.內篇.論仙》:「願加九,不遠迷復焉。」《北齊書.卷三一.王昕傳》:「吾長夜九,今便息意。」
〔陶倫斯創造考測驗〕     
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  〔陶倫斯創造考測驗〕是由美國陶倫斯(E.P. Torrance)所編製,分為語文測驗甲、乙兩式及圖畫測驗甲、乙兩式,共四種測驗。由學術測驗服務社(Scholastic Testing Service, Inc.)於一九七四年出版。測驗的主要功能在測量受試者對問題關係的發現和對問題解決方法的創造能力。採用開放式問題,各題並沒有明確的標準答案,用來測量受試者的擴散性考,只能經由測驗的結果來了解其創造考的過程、創造的品質及創造的人格。
  測驗通常從下列四方面來評量:(1)獨創性(originality):提出獨特的見解,富有創意。(2)流暢性(fluency):考靈活順暢,能...
前想後     
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前後反覆量、仔細盤算。《紅樓夢》第一〇六回:「雖有寶玉、寶釵在側,只可解勸不能分憂,所以日夜不寧,前想後,眼淚不乾。」《七俠五義》第三五回:「他便前想後,總要把顏生害了才合心意。」也作「前算後」。
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