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自動化思考
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自動化思考是貝克(Aaron T. Beck)在臨床工作上觀察到接受治療的病人，往往會有負面的自我描述，例如認為自己是不好的，或他人會不喜歡等等。約於一九六三年間，由貝克向心理治療界發表脫離心理分析學派，另創認知治療學派時所提出的主要觀念之一。根據貝克所稱，這種思考模式似乎如影隨形般地在人們的生活中影響著情緒與行為，因此治療者需要檢核病人的思緒，並運用技巧來改變這種思考習慣，以建立積極正向，沒有誤差的認知型態，進而改變他們的情緒與行為，而達到治療效果。
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行成於思
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行事順利有成是由於深思熟慮的緣故。唐．韓愈〈進學解〉：「業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。」
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課程慎思
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施瓦布(J.J. Schwab)對課程研究強調課程實際的重要性，認為理論研究對課程和教學的真實並不管用，對教師面臨的教什麼、如何教的實際困難並不能解決。因為課程問題的本質是實際的，若課程研究者過分不當的依賴理論，而且未加以考驗，則理論並不能解決實際的課程問題。因此他強調要從實際的思考方式重新探討課程問題，而所謂的實際的思考方式，即在得到一個與實際情境有關的決定，亦即可能的行動選擇或指引。此種針對課程的實際情境去慎思可能的行動或決定的過程即為課程慎思。
施瓦布指出，「慎思」的基本立場是將手段和目的視為彼此互動的，互為決定的，而不是由目的來單向地決定手段。在「慎思」過程中，必須確... |
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相思
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彼此想念。多指男女戀愛相思慕。唐．王維〈相思〉詩：「勸君多采擷，此物最相思。」《紅樓夢》第一二回：「賈蓉兩個常常的來索銀子，他又怕祖父知道，正是相思尚且難禁，更又添了債務。」
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有意思
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1.意趣思致不同於流俗。《初刻拍案驚奇》卷一八：「今小子說一個松江富翁姓潘是個國子監監生，胸中廣博，極有口才，也是一個有意思的人。」
2.有趣，耐人尋味。《文明小史》第三一回：「他這番議論頗有意思，大約想我送他些別敬的緣故。」
3.有情意、想擁有。如：「那個男孩子似乎對你有意思。」「你對這個職位有意思嗎？」
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集思廣議
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眾人一起思考討論。見「集思廣益」條。01.清．昭槤《嘯亭雜錄．卷一○．錢南園》：「賢者亦集思廣議，以濟其事。」
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沈思
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沈思意指預留空間(templum)以觀察某些符號跡象，並對其加以解釋。沈思也是一種直覺層次，專注於個人自我的心靈生活，如同神祕主義(mysticism)所強調的。有時，沈思也用來指持續的冥想(meditation)。沈思有別於主動積極的活動，且有些特定的經驗模式（如審美的經驗）因明顯地未包含行動而稱為沈思。
在形上學的領域中，沈思特指為思維而思維的活動，並透過人類最高功能－－理性－－的實現而能引導至幸福的生活，如柏拉圖(Plato, 427~347 B.C.)將沈思解釋為朝向理念(theoria)的直上運動中的真、善、美自身。亞里斯多德(Aristotle, 384~322 ... |
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左思
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人名。（西元250～305）字太沖，西晉臨淄人。出身寒門，仕進不得意。善文辭，以十年之力撰成〈三都賦〉，時人競相傳寫，洛陽為之紙貴。其詩意氣豪邁時含諷諭意味，筆力遒勁而有氣勢。
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思路
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思考的條理、線索。如：「思路清晰」。清．李漁《閒情偶寄．卷一．詞曲部．結構》：「作傳奇者，能以頭緒忌繁四字，刻刻關心，則思路不分，文情專一。」
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思考三律
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思考三律(Three Laws of Thought)或稱「思考三原理」(Three Principles of Thought)，包括同一律(Law of Identity)、排中律(Law of Excluded Middle)與矛盾律(Law of Contradiction)三項原則。傳統邏輯(traditional logic)主張，所有合乎邏輯的思考都必須依據這三項基本原則，在現代邏輯(modern logic)中，「思考律」變成為「同語反覆」(Tautologies)。
傳統哲學中認為，思考律具有下列三種性質：(1)本體方面的真實(ontologically r... |
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貓頭鷹博士