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善本
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版本學稱最理想的本子。一般包括：一、時代最早或較早的本子。二、精印本。三、精鈔本。四、手稿、寫卷。五、名家精校的本子。六、海內外孤本。
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基本上
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原則上、大體上。如：「基本上，這個研究是大家共同完成的，我不過是做個總結而已。」
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拔本塞原
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本，樹根。原，水源。拔本塞原指拔掉樹木的根，堵住水的源頭。語出《左傳．昭公九年》：「我在伯父，猶衣服之有冠冕，木水之有本原，民人之有謀主也。伯父若裂冠毀冕，拔本塞原，專棄謀主，雖戎狄，其何有余一人？」後比喻毀棄根本。《晉書．卷六七．郗鑒傳》：「賊臣祖約、蘇峻不恭天命，不畏王誅……拔本塞原，殘害忠良，禍虐蒸黎，使天地神祇靡所依歸。」亦可引申為正本清源、從根本做起。也作「拔本塞源」。
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時間樣本法
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在研究法中，時間樣本法也是自然觀察法的一種。是在固定的時間間隔內觀察預先選定的行為。在開始之前，觀察者應先確定觀察時間的長度、間隔及觀察次數，以期在單位時間內獲得某種行為的樣本。記錄的方法可以採用檢核表(checklist)或評定量表來協助。
時間樣本法所得的資料，都可以量化處理。因此較適於觀察經常出現的行為，對於不常出現的行為則往往徒勞而無功；其次，只在特定的時間內觀察行為，因而很難兼顧所觀察行為的完整性。 在測驗中，時間樣本亦作時間取樣，指在行為觀察的研究中，行為的取樣以時間單位為抽樣的依據。這種取樣方式有別於事件取樣(event sampling)，前者以... |
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注本
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書中除正文外，另附有注釋的版本。
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紀事本末體
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以歷史事件為綱的史書體例。創始於宋代袁樞的《通鑑紀事本末》。將重要的史事分別列目，獨立成篇；各篇又按年月的順序編寫，可補編年、紀傳體的不足。
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學校本位管理
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學校本位管理的意義學校本位管理是教育主管機關將與學校相關事務，授權給予學校自行做決定。這個決定的過程是由學校內部相關人員共同決議的，由學校自行負擔責任。學校本位管理的項目：行政運作。預算。人事。課程與教學。
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聖本篤
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聖本篤(480~547)約在西元四八○年生於義大利的諾西亞(Norsia)小城。父母為當地的望族，且是虔誠的天主教徒。他和雙胞妹妹史格蘭斯提卡(St. Scho-lastica)深受父母的影響，自幼就熱心愛主。少年時，父母將他送到羅馬接受高等教育。那時的羅馬城相當繁榮，而且生活富裕奢侈。聖本篤感到豪華的生活與俗世的學問，只會增加人的虛榮及慾望，且易引人進入罪惡的歧途。因此，他毅然決然地離開城市，遁入深山潛心修道。
最初，他像當時的隱修士一樣，獨自在山洞中潛修。漸漸地他的聖德和智慧為周遭的人所發現，他的名聲因此而被傳揚開來，使得個別來拜他為師的人越來越多。由於現實的需求，他放下... |
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本意
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原來的意圖、心意。如：「他本意良善，加上竭誠溝通，所有障礙終於全部解除。」《後漢書．卷二三．竇融列傳》：「又京師百僚，不曉國家及將軍本意，多能採取虛偽，誇誕妄談，令忠孝失望，傳言乖實。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士