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課本
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教科書。《文明小史》第三四回：「懂得編書的法子，就有些蒙小學的課本編出。」
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旅行成本法
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旅行成本法是屬於環境經濟學上評估公共財與環境財等非市場財貨之價值的間接評估法，係透過觀察消費者在相關市場的行為顯現其對非市場財貨的評價。旅行成本法概念是源自1947年Hotelling對消費者到旅遊區的旅遊行為與環境品質關係之分析而來，Clawson(1959)據此首創旅行成本法，為估計旅遊需求函數的主要方法。旅遊需求函數是指旅行次數與環境品質、旅行成本等變數之關係式，當環境品質改變時，利用此關係式可計算出消費者剩餘的變動，此即環境品質改善的社會效益。
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學校本位管理
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學校本位管理的意義學校本位管理是教育主管機關將與學校相關事務，授權給予學校自行做決定。這個決定的過程是由學校內部相關人員共同決議的，由學校自行負擔責任。學校本位管理的項目：行政運作。預算。人事。課程與教學。
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治本
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從根本著手，解決問題。如：「治標不如治本。」
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本紀
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1.根本的綱紀。《管子．問》：「凡立朝廷，問有本紀，爵授有德，則大臣興義，祿予有功。」
2.事情的本末經過。《三國志．卷三八．蜀書．許麋孫簡伊秦傳．秦宓》：「願明府勿以仲父之言假於小草，民請為明府陳其本紀。」
3.紀傳體史書體例之一。為帝王傳記。其例始於《史記》。漢．司馬遷〈報任少卿書〉：「為十表、本紀十二、書八章、世家三十、列傳七十，凡百三十篇。」《野叟曝言》第七八回：「史例起於馬遷，凡帝稱本紀，王侯稱世家。班固黜項羽，去世家，其本紀、列傳，悉遵馬史。」
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人力資本
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人力資本一詞係視人為一種資本財，此種資本財與物質資本(physical capital)在經濟發展中，居於同等的地位與重要性。
經濟學家所謂之資本，過去是指物質資本而言，亦即單指廠房、機械設備及生產工具等。從不把人經由學習與訓練的結果，所獲得的知識與技能視為是一種投資。當然，這並不表示經濟學家不重視「人」在構成國家財富上的重要性，而是因為在經濟學理論中，一向都將勞動者看作是一種基本的同質生產要素。在古典的觀念中，認為每個人都具有從事粗陋的手藝工作的能力，而這種能力是彼此相等能與生俱來。因此，對於這種相等的勞力在傳統的經濟學理論中就都假定為同質的。過去經濟學家所以持這種的態度與... |
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資本主義
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一種經濟制度模式。其特徵為：一、以私有制為基礎；二、依生產工具的擁有權，區分剩餘財富積累的社會歸屬，如資本家與勞工；三、以市場交換競爭而界定的商品價值為主，而非其使用價值；四、制度運作的動力基於市場競爭、利潤極大化與資本持續積累擴張。
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劇本
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一種文學作品的體裁。是戲劇藝術創作的基礎。主要由人物的對白、唱詞和舞臺指示構成。經過導演處理，用於演出的劇本，稱為「腳本」或「演出本」；不適合演出、專供閱讀的劇本，稱為「案頭劇」或「書齋劇」。
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拔本塞源論
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「拔本塞源論」係王陽明〔答顧東橋書〕最後四分之一所論及的部分，見〔傳習錄中卷〕。〔王文成公全書〕所收〔年譜〕，將〔答顧東橋璘書〕節錄，包含「拔本塞源論」部分，列於「（明嘉靖）四年乙酉，先生五十四歲在越。……九月歸姚省墓。」之後。因此，此論當為陽明五十四歲時所作，過三年陽明逝世，此論可視為陽明晚年定論。
陽明本人非常看重此論，他說：拔本塞源之論如果不明於天下，則天下學聖人的人將愈來愈難，自己淪為禽獸夷狄，還以為是聖人之學。 「拔本塞源論」的大意如下： 聖人的心，以天地萬物為一體。天下人的心，本來與聖人無異，但因為有我的私心及物欲的蔽隔，阻塞了本有的心... |
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虧本
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損失資本。如：「這種虧本的生意他不做。」
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貓頭鷹博士