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角色     
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  角色補是指兩種或兩種以上的角色彼此相依賴,且相成為完成某種社會功能所不可或缺的一部分。如長官的角色與部屬的角色是補的,因為長官之所以為長官係由於部屬的存在,而長官與部屬共同形成一組社會行動,始能完成其特定的社會功能。同理,教師的角色與學生的角色也是補的,因為有學生角色的存在,教師角色才具有意義,而教師為發揮其教育功能,更非有學生的存在與配合不可。此外雇主與受雇者,或工人、領班與經理等角色,也是補的,相成為完成某種經濟功能所不可或缺的一部分。
  角色補與角色分化係相輔相成的概念,由於角色分化使個人的職責與行為特殊化,補的角色之間更能可靠而有秩序的進行社會動。如...
    
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車行至狹隘處,車軸與他車相撞擊。《周禮.秋官.野廬氏》:「凡道路之舟車轚者,敘而行之。」
不侵犯條約     
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兩國締結條約,彼此尊重對方主權,不相犯。如日俄不侵犯條約。
補原理,並協原理     
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  依據量子物理的理論,在微觀世界中,粒子除了有顆粒的性質外尚有波動的性質;而波除了有波的性質外亦有粒子的性質。這二種性質猶如一體之二面而存在,但卻不能由實驗同時顯示其雙重性質,此隱彼顯,似有補之作用。稱之謂補原理。
交換交作用     
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  試以 N 個費米子(fermion)的系統為例,對應於某物理量的算子為Uop, 為此系統的反對稱狀態函數。a,b分別為費米子 1,2 所處的軌域或位置。通常Uop可表為單粒子及雙粒子算子的和,即:
  
  式中,fop(i)為費米子 i 的算子;gopij為二個費米子 i 及 j 的算子;gop(ij)=gop(ji)。Uop的期望值因此可表為單粒子及雙粒子積分的和,其中雙粒子部分,由於Φ(a,b,…k)必須為反對稱,故其積分為:
  

  上式右邊的第一項為直接作用(direct interaction),第二項乃因全等粒子及...
館際     
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圖書館間可借彼此藏書的合作方式。
補金氧半導體與TTL之介面     
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由於TTL的高準位輸出電壓不夠高,不足以推動CMOS數位電路,將使整個數位電路工作於不正常之狀態。因此當TTL的數位電路要接至CMOS數位電路時,須使用介面電路將TTL數位電路之輸出高準位電壓,提升至能使CMOS電路正常工作的準位,此介面電路謂之CMOS與TTL之界面。
電子     
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  正、負電子起應作用時二者均消失。其包括靜能量的全部能量,轉變為電磁輻射,稱為毀輻射。
補色立體顯示     
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補色印在紙上,或投射在銀幕上之二張含有左右視差之立體圖像,戴補色眼鏡觀察時,每眼可分別看到其中一張圖像,因生理視覺而產生立體感。見補色原理。
調     
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調換。如:「你們兩個人的位置,彼此調一下。」《明史.卷九〇.兵志二》:「正德中,宣府軍及京營調,春秋番換如班軍例。」
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