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抱甕灌畦
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抱甕。 相反詞 <<無>> 5.例句 抱甕灌畦，固步自封則無法立新，自我革心才是打開轉型之門的鑰匙。
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明德惟馨
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表示唯有盛德才是真正的芬芳。《書經．君陳》：「至德馨香，感于神明。黍稷非馨，明德惟馨。」《樂府詩集．卷三．郊廟歌辭三．北齊明堂樂歌．昭夏樂》：「五方來格，一人多祉。明德惟馨，於穆不已。」
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敢作敢當
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勇於承擔，不逃避責任。《三俠五義》第七五回：「敢作敢當，才是英雄好漢。」
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走為上策
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目錄1 1.出處2 2.語譯3 3.故事內容4 4.相似、相反詞4.1 相似詞4.2 相反詞5 5.例句 1.出處敬則曰：『檀公三十六策，走是上計。汝父子唯應急走耳。』 2.語譯指當情勢對我方非常不利，又沒有任何辦法可以改變局勢時，只有撤退避開敵人，才是上上之策。 3.故事內容魏太帝聽到宋國將領檀道濟領軍北上，就把大將叔孫建及公孫道生找來。兩軍打到歷城時，宋軍軍糧只能支撐三天，檀道濟便決定撤軍。不過，投降的宋兵把軍糧快吃完的消息報告魏軍，叔孫建便下令追擊，檀道濟這時下令紮營煮飯，叔孫建看到後以為有詐。宋軍吃完晚飯後，糧官...
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體制
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1.一定的規則、制度。《文明小史》第三七回：「據學生的愚見，欽差既然要爭那保送咨送的體制，就該合參謀部說明才是。」
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零容忍
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的階段性措施，目的在建立校園的自我防衛機制，使校園暴力和犯罪事件無從發生，但是如何化解學生暴戾之氣，才是根本解決之道。 中英文關鍵字中文關鍵字：零容忍英文關鍵字：Core Curriculum 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書，p.132-133，臺北市: 高等教育。
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循表涉澭
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劍只要求它能斬斷東西，不要求它一定是鏌；好馬只要求它一天能跑千里，不要求它一定是驥驁。完成功名，這才是古代帝王追求的目標啊。楚國有個渡江的人，他的寶劍從船上掉到水裏，就急忙用刀在船上刻個記號，說：「這裡是寶劍掉下去的地方。」船停了，他就從他刻著記號的地方下水去打撈寶劍。船已經走了，但劍沒有動，這樣尋找寶劍，不也是很糊塗嗎？用舊的法令制度治理他的國家，正和此故事相同。時代已經變了，而法令制度不變，用這種方法治理國家，豈不太難了嗎！有個從江邊上走過的人，看見一個人正在拉著個嬰兒想把他投到江裡去，嬰兒啼哭起來。旁人問他為什麼...
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以卵投石
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那算命先生就說：「我不是說你不適合往北嗎？」於是雙方爭論起來。墨子認為算命的說法都是謬論，自己堅持的才是真理，就告訴算命的說：「你拿那些謬論來反駁我的真理，就好像是拿雞蛋去碰石頭，一點勝算也沒有。就算你把天下所有的雞蛋都丟過來，我這堅石還是絲毫不會損壞！」後來「以卵投石」被用來比喻自不量力或以弱攻強，結果必然失敗。另外，在《荀子．議兵》也可看到這個成語的使用：荀子主張「仁人之兵」，反對「攻奪變詐」。他認為，如果以暴君桀的不義之師，來攻擊聖王堯的仁人之兵，就好像「以卵投石」一樣，注定會失敗的。
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氣力
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1.體力。《列子．湯問》：「取道致遠而氣力有餘，誠得其術也。」《文明小史》第三九回：「你的箱子這般沉沉的，內中銀子不少，我們的氣力都使盡了，要多賞幾個才是。」
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行為科學時期
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（F. J. Roethlisberger）霍桑實驗研究結果顯示，組織成員的心理狀況和社會心理因素，才是影響工作績效最重要的因素。強調尊重人格、積極參與、情緒發洩及非正式組織對效率的影響。 需求層次理論學派（Maslow's hierarchy of needs）代表人物：馬斯洛（Maslow, 1954）主張人類需求具有舞阿層級：生理、安全、社會、尊榮、成侑。認為管理應重視組織成員需求層面的滿足與鼓舞。 激勵保健學派代表人物：賀茲伯格（F. Herzberg, 1966）激勵保健學派認為，影響工作滿意與工作不滿意的因素...
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貓頭鷹博士