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教育的政治功能
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教育的政治功能目錄1 定義2 政治功能2.1 教育可塑造國民的政治意識形態2.2 教育可培養國家政治領導人才2.3 教育可增進國家政治建設成果3 關鍵字4 參考書目 定義或稱政治社會化的功能。他是每個國家都須強調的一項教育功能，也...
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資本主義與教育
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資本主義為一種經濟思想體系。基本上，資本主義主張自由市場經濟、自由企業經濟活動、生產工具私有化、產品分配市場化及利潤調節由市場決定。西方十六世紀宗教改革運動以後，新教徒在物質的追求、勤奮的工作，得到了教會的支持與鼓勵。十八世紀工業革命發生以後，科學知識的廣備與技術能力的提升日益重要，因為科學與技術的發展，對生產能力的增進，助益匪淺。生產過程中，機器取代人工之後，大規模的生產，促使經濟的許多決定，必須由自行規劃的自由市場自作決定。十九世紀以後，政治的自由主義提供資本主義一個良好的發展機會。資本主義在自由貿易、開放市場、減免關稅、健全金融秩序、提升科技水準等努力下，已經提供了一個良好的發展機會...
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衛生教育
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衛生教育是種科際整合的領域，主要是透過教育的過程，促使個人應用健康的原則及實行健康行為。依據美國衛生教育專有名辭聯合委員會在一九九○年所下的定義：衛生教育領域主要係設計、執行和評價教育計畫，以使個人、家庭、團體、組織和社區能採行積極主動的角色，以獲得、保護和維持健康。其作法係透過個人教導的過程，增進個人對健康的知覺及知識，及其對本身的認識，培養其自尊心，建立其責任感，而從事行為的改變，同時有能力以建設性方式，參與社區生活，促進社區之團結與責任感，並從事社會改變。
衛生教育專業包含兩個基礎層面，一為理論層面，一為實務層面。理論層面的根基係心理學、社會學、人類學等行為科學及生物科... |
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生涯教育
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生涯教育係教育的一種統合，旨在提供所有的人有目的、有計畫、有意義的教育經驗，俾有助其自我發展，並認識工作世界，從而做適合於自己的生涯決策與目標。這種教育措施將促進對自己及對別人的積極態度，對選擇及變換職業做健全的決策並獲得技能以便就業，同時追求能夠自我實現且有益於社會的生活方式。
生涯教育又譯為生計教育，係一九七一年由美國聯邦教育署署長馬蘭(Sidney P. Marland Jr.)所領導的一種教育改革計畫。馬蘭鑑於當時美國教育系統的高退學率與缺乏生產性功能所造成青少年失業率之嚴重情況，乃於一九七一年美國全國中等學校校長協會往休士頓開會之便，提出教育改革的呼籲，其重點有二：... |
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特殊教育課程設計原則
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狀、個體行為特徵等因素所影響，導致個體間差異性非常大，因此在教學或治療上需依其能力、需求訂定「個別化教育計畫」、「個別化家庭服務計畫」、「個別化轉銜方案」或「個別化復建方案」。 關鍵字中文關鍵字: 特殊幼兒課程、原則英文關鍵字: Special Child Care Course、Principle 參考資料: 周俊良著。幼兒特殊教育導論， 2006年10月，頁472-473，華書局有限公司。
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社會變遷與教育
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社會變遷與教育目錄1 相互關係2 經濟方面3 技術方面4 關鍵字5 參考書目 相互關係教育制度為社會結構的一部分，它隨著整個社會不斷地在變化發展，如果我們把社會與教育制度分開來看的話，那我們所歸納出來的社會便與教育的關係大致如下 經濟方面在意識形態方面， |
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教育的經濟功能
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教育的經濟功能目錄1 功能1.1 教育可提供經濟生活所需的技能1.2 教育培養經濟發展所需的人才1.3 教育可改進人類生活素質2 關鍵字3 參考書目 功能 教育可提供經濟生活所需的技能教目除了培養思考能力還有豐富知識之外，還有一項...
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騎士教育制度
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騎士教育制度或稱武士(knight)教育制度，是一種中世紀歐洲上層及貴族階層的教育形式。「騎士」一詞係來自於法文中的「馬」(cheval)，實際上，騎士也可以說是神性與獸性的合一體。
騎士教育制度是逐漸演變而來的，大致始於九世紀後半期及十世紀初期，而在十二世紀十字軍(Crusades)東征時達於高峰，至十六世紀時衰微。騎士的興起與中世紀封建歐洲的戰亂有絕對關係；在封建社會中，為求安全，農民、工人及一般平民乃與當地貴族結合一起，以尋找保護，而貴族必須驍勇善戰，不以識字教育為其要務，而以成為騎士為榮耀。當時社會彌漫著比鬥的習氣，教會在目睹這些日爾曼民族發洩蠻性之餘，提出「上帝的和... |
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英國十九世紀初等教育制度
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英國十九世紀初等教育制度，在英國初等教育發展史上有舉足輕重的地位。英國在十九世紀時提供初等教育的機構，主要是各教派所設立的學校，稱為自願學校(voluntary schools)；其次是一些慈善機構及個人所進行的相當於初等教育的活動。一八七○年〔初等教育法案〕(Elementary Education Act, 1870)通過，開始了英國國家辦理教育之濫觴，也規範了初等教育的強迫性質。
一八七○年之法案規定，凡是沒有自願學校及任何初等教育提供的地方，均應設立學校董事會(School Boards)，及設立董事會學校(Board Schools)。所以在一八七一年即開始出現了董... |
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教育中的自然主義
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教育中的自然主義，一般教育學者多認為盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712～1778)是其開創者與奠基者。盧梭的教育史地位，相當於天文學家哥白尼(Nicolaus Copernicus, 1473～1543)在天文學上的地位。將教育現象比擬成為自然的現象，而欲以自然的見地了解教育，擬訂教育應行遵守的法則，大致上都可以說是教育上的自然主義者。教育上的自然主義者認為教育是兒童依自然的法則而生長的一種過程；自然生長的現象是無需人為的干預與設計的。依自然主義學者的看法，教育是「由內而外的發展」(development from within)，即受教者的內裡，自然已經賦予給他...
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貓頭鷹博士