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流離失所
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參考詞語︰流移失所注音︰ㄌ｜ㄡˊ ｜ˊ ㄕ ㄙㄨㄛˇ漢語拼音︰liú yí shī suǒ釋義︰即「流離失所」。見「流離失所」條。
01.《清史稿．卷五．世祖本紀二》：「自後有流移失所甘心投誠者，有司禮送京師，加恩畜養。」 參考詞語︰流寓失所注音︰ㄌ｜ㄡˊ ㄩˋ ㄕ ㄙㄨㄛˇ漢語拼音︰liú yù shī suǒ釋義︰即「流離失所」。見「流離失所」條。
01.元．蘇天爵《元朝名臣事略．卷七．丞相史忠武王》：「北渡後，名士多流寓失所，知公好賢樂善，偕來游依。」 參考詞語︰失所流離注音︰ㄕ ㄙㄨㄛˇ ㄌ｜ㄡˊ ㄌ｜ˊ漢語拼音︰shī suǒ liú lí釋義︰即「流離失所」。見「流離失所」條。...
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芬芳
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3.形容事物的美好。南朝梁．劉勰《文心雕龍．頌讚》：「及三閭橘頌，情采芬芳，比類寓意，又覃及細物矣。」
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百聞不如一見
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邽人。善騎射，好兵法，熟悉匈奴與羌族的情況。武帝時破匈奴有功，拜中郎將；宣帝時破羌。其言屯田十二便，寓兵於農，為世所推重。卒諡壯。
(3) 隃：音｜ㄠˊ，遠，同「遙」。
(4) 金城：古郡。在今甘肅蘭州之西北。
(5) 圖上方略：繪製地圖，擬定攻討計畫，一同奏上。
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洛克
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練的價值。(2) 主張極力免除體罰並重視品的教育。(3) 重視身體官能的自然發展，名言：「健全的心靈寓於健康的身體」。(4) 經驗主義者通常將教師比喻為陶工。(5) 主張教育的主要作用，乃是培養一位英國紳士，其順序是德行、智慧、教養及學識。資料來源:戴帥(2012)。教育專業科目 。臺北市: 志光
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牽強附會
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史修訂而成，為編年體史書。所記起自魯隱公元年，迄魯哀公十四年，共二百四十二年。其書常以一字一語之褒貶寓微言大義。因其記載春秋魯國十二公的史事，故亦稱為「十二經」。公羊、穀梁、左氏三家為之作傳，稱為「春秋三傳」。
(4) 俛首：低頭。
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滿面春風
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春風吹拂滿臉上。※語或出宋．陳與義〈寓居劉倉廨中晚步過鄭倉臺上〉詩。後用「滿面春風」形容滿臉笑容，心情喜悅，或得意的情狀。
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疑慮
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因為無法確信而產生的憂慮。《後漢書．卷八七．西羌傳．論曰》：「謀夫回遑，猛士疑慮，遂徙西河四郡之人，雜寓關右之縣。」《三國演義》第一八回：「劉表疑慮，不肯同往。」
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渾沌
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4.莊子寓言中的中央之帝，天然無耳目鼻口。見《莊子．應帝王》。後用以比喻自然淳樸。漢．揚雄《太玄經．卷六．馴》：「渾沌無端，莫見其根。」
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援例
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引用或比照過去的例子。如：「援例辦理」。唐．李德裕〈賜回鶻嗢沒斯等詔〉：「若一處開恩，必自茲援例。」清．紀昀《閱微草堂筆記．卷四．灤陽消夏錄四》：「有山西商，居京師信成客寓，衣服僕馬皆華麗，云且援例報捐。」
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銓敘
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1.考核官員的資歷、功績等，以定其官職的等第和升貶。《晉書．卷八六．張軌傳》：「征西大將軍亮上疏，言陳寓等冒險遠至，宜蒙銓敘，詔除寓西平相。」
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貓頭鷹博士