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1.聚合眾人商議。《後漢書.卷一四.宗室四王三侯列傳.齊武王縯》:「諸將議立劉氏,以從人望。」《五代史平話.梁史.卷上》:「僖宗使宰相議。」
2.有組織的商議事情的集。如:「訓導議」、「校務議」。
賢達     
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具有社聲望的人。如:「藉著社賢達的穿梭協調,這事終於有了圓滿結局。」
階層化與教育     
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  社階層化是一種社現象,也可說是一種社過程。依據桑德琛(G.A. Theodorson)所編的〔現代社學辭典〕(Modern Dictionary of Sociology),社階層化係指一個社體系不同角色與地位因其不同的特權、聲望、影響力及權力所形成的較持久性的等級狀態;不但存在於傳統社之中,也是現代社不可避免的現象。換言之,社階層化是社等級區分的一種型態,而用來區分社階層化的規準,亦因時因地而異。階層化可能是單一的,也可能是多元。著名社學家韋伯(Max Weber)即表示,用單一(尤指經濟)因素來決定社階層,並不符合歷史的真象,而造成社不平等的主要因素有三,即...
流動與教育     
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  社流動是開放式社(open society)的特徵;它的產生與社的客觀環境以及個人的條件都有密切關係。在傳統社或封閉式社中,由於許多社地位是經過世代傳承而得,受個人家庭背景的影響,故教育資格與社流動的關係並不密切。在現代社中,由於職業分工日趨專門化,很多職業必須以獲得必要的知識或技能為條件,而這些知識與技能又多經過學校教育而得,故教育與職業成就或社地位的關係遂極為密切。
  國內外許多社流動的研究,已經顯示教育的重要影響力。學者們所作的研究,雖然有範圍與重點的差異,但基本上這些研究的發現有一共同的特徵,即是社地位較低而有較高教育者,有向上流動的機,而且也可...
變遷理論     
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  「社變遷理論」是指對社變遷提出系統化的解釋,建立理論和模式、歸納影響或促成社變遷之因素的主張。社變遷理論大致上可分為古典社變遷理論及當代社變遷理論兩大類。
  古典社變遷理論大致包括進化論(Evolutionary Theory)、新進化論(Neo-Evolutionary Theory)、衝突論(Conflict Theory)、功能論(Function Theory)、循環論(Rise and Fall Theory)和現代化理論(Modernization Theory)等。以下簡要說明:
  1.進化論學派:萌芽於十九世紀歐陸之進化論學派,隱含著對...
    
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許多團體聚集在一起,從事競賽、觀摩與交流等活動。如:「今天是全國運動開幕的日子,來自各地的隊伍在此大師。」
依附     
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目錄1 社依附1.1 依附關係的發展1.2 中英文關鍵字1.3 參考資料 社依附  社依附係指嬰兒與母親或照顧者之間所建立的情感聯結,英國精神病學家包爾比(Bowlby,1958)首先運用這個名詞,來說明個人與親密伴侶間的強烈情感聯繫。就一般嬰兒而言,大約在6個月左右,便明顯的表現出認識母親、想...
  「非正規教育」為美國近年興起的一種質疑傳統學校教育功能的觀點。美國建國之初,領導獨立運動的先驅,均深受歐洲啟蒙思想的影響,堅信一個紮實的、穩定的民主共和國,必須由受過良好教育的公民組成之。因此,普及教育、公共教育、平民學校,在美國教育發展史上,逐漸地成為美國文化傳統中的一部分。一九六○年代,聯邦政府大量經費補助各地方的教育發展,使公共教育的真正效能,成為一些教育思想家所質疑的一個問題,伊利希(I.D. Illich)在一九七一年所著[非正規教育之社](或[非學校化社])一書,便是一個具體的代表。伊利希覺得社愈來愈走向制度化,使得個人生活的許多方面,都得依附於社的制度。人的初生,要在...
    
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在各級學校中,由全班同學共同參加的定期集,通常一週舉行一次。
能說     
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口齒伶俐,善於說話。《兒女英雄傳》第二七回:「我們在此聽得多時了,好一個能說道的張姑娘。」也作「能說慣道」。
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