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參知     
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職官名。唐代設置,宋初於同平章事之下設參知事,為宰相的副職,簡稱為「參」。遼、金、元相承,明廢。
基層行     
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組織的最低層,與民眾關係最密切。如鄉、鎮、區公所等。
    
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有關道路管理的行事務。如:「路司」、「他受命主管路。」
    
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尊稱國家元首或一般長官的身體。如:「躬康泰」。
治犯     
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凡危害國家治上根本組織的犯罪,稱為「治犯」。如犯內亂罪、外患罪者。也稱為「國事犯」。
治文化     
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社會成員有關治態度、信念和價值取向的行為模式與符號系統,既構成治行動基礎,也賦予治行動意義。
德國地方教育行     
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  德意志聯邦的教育行系統採取分權制,各邦對教育與文化具有自主權;但是地方教育行卻是採取集權制。各邦和獨立市按照自己的需要和傳統設立兩級或三級的教育行系統,各占半數。北德兩個自由特別市卻採取一級制。
  設立三級行系統的七邦,例如北威邦設(1)邦教育廳(Kultusministerium)綜攬全邦的教育與文化行;(2)屬於地方行公署的教育處(Ober Schulamt或Schulabtielung),地方行區是介於邦府與縣市府之間的行單位;(3)縣市府設立教育局或科(Schulamt)。
  1. 德國各邦和各特別市的教育行機關:
  名稱...
福建船學堂     
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  福建船學堂創設於同治五年(1866),係亦由於第二次英法聯軍之刺激。初為時任閩浙總督之左宗棠奏准籌建福建船廠於福州馬尾,並設隨廠學堂,即船學堂;隨後清廷以西北回亂日形嚴重,詔左宗棠移督陝甘,故福州船大計遂委由沈葆楨接任。
  對於船的經營,沈葆楨認為「船廠根本在於學堂」,「海防根本首在育才」,故於學堂之辦理特為重視。船學堂性質著重於實業、軍事人才之培育,而以建立中國新水師的目標自許;由於船廠兼設學堂,依教學相長之原則實施,故一方面重視基礎科學,另方面則強調理論與實務並重。在規制上,主要畫分前、後二學堂。前學堂即法國學堂,教習法國語文與造船之學,又稱「製造學堂」;後學堂即...
流亡     
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原指二次世界大戰期間,被軸心國侵占的國家,將其府遷至海外繼續運作。如波蘭、比利時、荷蘭等國將府遷至英國倫敦。今泛稱當某國為外國占領或反對權控制時,該國在國外建立的權。如科威特在西元一九九〇年遭伊拉克占領時,科威特府遷往沙烏地阿拉伯的塔伊夫運作。
    
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中央所轄之市的最高行機關。設市長一人,由市民選舉產生,對外代表該市,綜理市。簡稱為「市府」。
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