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目不識字
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比喻人不識字或毫無學問。參見「不識一丁」條。明．顧炎武〈與友人論門人書〉：「矧納貰之例行，而目不識字者可為郡邑博士。」
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程序知識
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描述事件如何執行及反映事件行為時序關係的知識。
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無意識
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1.一種缺乏知覺的精神狀態。如：「他因為車禍昏迷，已經陷入了無意識狀態。」2.非理性的。如：「遊行群眾受到煽惑，開始無意識的盲動。」
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後設認知知識
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後設認知知識是指個人對既有知識能夠在不同時機予以選擇、組織、支配的高一層知識，也就是駕馭知識的知識。傅來福(J.H. Flavell)在一九七六年將「後設認知」分為「後設認知知識」與「後設認知經驗」兩種。後設認知知識是個人對自己認知歷程的理解與覺察。即是個人從事認知活動時，不僅了解認知的結果，甚至會利用過去的經驗去體會在此一認知活動中自己所了解的有多少，使用何種方法能獲得最佳的學習，或在何種情境下能迅速獲得知識。因此後設認知知識分為三方面：即對個人認知的了解、對認知工作或材料的了解、對認知活動方法及策略的了解；可以分為「人」、「工作」與「策略」等三種知識。其中「人」的知識代表個人對自己本身...
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先前知識
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先前知識是指學習者來到學習情境之前，在長期記憶中已有的大量知識和策略。研究顯示：學習者的先前知識會影響其對學習內容的記憶與理解。
以閱讀為例，皮爾森(H. Pearson)等人命小學二年級學生閱讀一篇有關於蜘蛛的文章；雖然這些兒童根據閱讀測驗來判斷均是優秀閱讀者，但僅有一半的學生對蜘蛛具有一些的知識。結果在回答需推論的問題上，對蜘蛛有許多先前知識的閱讀者，其得分幾乎是三倍於較少先前知識的閱讀者。此外，也有研究發現先前知識對閱讀者作推論的成績較有幫助，但對事實的記憶保持則幫助較少。整體說來，閱讀者對他們有先前知識的那一類文章，比起對他們未有先前知識的那一類文章，可以回憶較多課文... |
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磁墨字元辨識；磁墨字符識別
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用機器對磁性墨水印刷的字元進行識別。主要用於銀行，用磁墨水將字符印在支票上，便可對支票進行自動處理，包括總計、核對、控制等。
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知識爆炸
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因社會趨於多元化、複雜化及國際化，使得社會中成員的互動增加，更因科技進步的推波助瀾而達到人們無法消化或處理的狀況。
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知識結構評量
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知識結構評量（knowledge structures assessment）是晚近興起的認知診斷評量（cognitively diagnostic assessment）方法之一，亦是教學評量革新的一種新嘗試。由於學習者的「先備知識」（prior knowledge）是決定能否進行有意義學習的主要關鍵，更是決定學習成果能否長期保留的重要因素之一，這些先備知識通常被稱為「知識結構」（knowledge structures）或「認知結構」（cognitive structures），亦即是指個人在知覺及理解客觀事實的基礎上，在腦中所形成的一種心理結構，它係由個人過去的認知經驗所組成的。因此...
余民寧（2002）。教育測驗與評量：成就測驗與教學評量（第二版）。台北：心理。
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知情識趣
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情意相合，志趣相投。《醒世恆言．卷三．賣油郎獨占花魁》：「美娘哀哭之際，聽得聲音廝熟，止啼而看，原來正是知情識趣的秦小官。」也作「知音識趣」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士