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智識自由和美國圖書館學會：歷史概述
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美國的圖書館員認為圖書館主張智識自由是傳統，且美國的圖書館服務基礎是智識自由。然而，實情並非如此，美國圖書館界經過一百多年的努力，幾經波折，才達到今日的共識：圖書館應該保障所有讀者，自由且開放近用資訊的權利。 有關智識自由的議題，美國圖書館學會首先注意到出版品的查禁問題。1853年，美國圖書館學會成立時，尚未體會智識自由的重要性；1924年，美國卡內基圖書館建立審核制度，通過審核的出版品，才能置於圖書館內。1939年，美國圖書館學會通過「圖書館權利宣言（Library Bill of Rights）」，確定圖書館反對此類查禁政策的立場。1940年，美國圖書館學會成立智識自由委員會（Int...
Judith F. Krug, (2010). Intellectual Freedom and the American Library Association (ALA): Historical Overview in Encyclopedia of Library and Information Sciences. Retrieved June 13, 2011, from http://pdfserve.informaworld.com/324552_751307692_917617894.pdf. |
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意識型態
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參見「意識形態」條。
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知識缺口
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企業的知識儲備會影響策略的實施，在知識管理過程中，組織為了生存，必須清楚掌握目前擁有的知識，釐清組織需要的知識。了解知識需求與企業的策略思維息息相關，企業為了達成策略目標所需的知識與既有知識的差距極微知識缺口。經由知識管理，希望能彌補組織的知識缺口以支援必要策略的實施。Zack利用SWOT模式進行缺口分析，瞭解外部環境的機會（opportunities）與威脅（threat），與組織內部的優勢（strength）與弱勢（weakness）；或是透過知識稽核（knowledge audit）的方法，得知組織策略與知識策略所產生的缺口，發現知識缺口，並進一步思考如何有效藉由內部知識或外部知識，獲...
Chatman, E. A., & Pendleton, V. EM. (1995). Knowledge gap, information-seeking
Zack, M. H. (1999).Developing a Knowledge Strategy.林東清（2009）。知識管理。臺北市：智勝文化。 |
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教一識百
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形容聰慧敏捷，教導一種知識，就能觸類旁通，了解很多其他相關事物。
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識文斷字
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會讀書認字。如：「古時鄉間女子能識文斷字的，屈指可數。」
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識時達務
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認清時代潮流、局勢的變化。《紅樓夢》第九九回：「他不多幾年已巴到極頂的分兒，也只為識時達務，能夠上和下睦罷了。」
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不識進退
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不知進退。指言行舉止沒有分寸。《喻世明言．卷二二．木綿菴鄭虎臣報冤》：「賈涉道：『下官有句不識進退的言語，未知可否？』那婦人道：『但說不妨。』」《醒世恆言．卷二三．金海陵縱欲亡身》：「我承你日常看顧，感恩不盡，今日有句不識進退的話說與你聽，你不要惱我，不要怪我！」
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知識論
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哲學中的一個分支研究。研究知識的來源、本質及範圍者。
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有意識
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有主觀知覺的，有目的或計畫的。如：「當救護車到場時，這位車禍的騎士仍有意識。」「這是一種有意識的舉動。」
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貓頭鷹博士