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增強論(reinforcement_theory)
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及時反饋就是通過某種形式和途徑，及時將工作結果告訴行動者。要取得最好的激勵效果，就應該在行為發生以後儘快採取適當的強化方法。一個人在實施了某種行為以後，即使是領導者表示“已註意到這種行為”這樣簡單的反饋，也能起到正強化的作用。如果領導者對這種行為不予註意，這種行為重覆發生的可能性就會減小以至消失。所以，必須利用及時反饋作為一種強化手段。強化理論並不是 對職工進行操縱，而是使職工有一個最好的機會在各種明確規定的備擇方案中進行選擇。因而，強化理論已被廣泛地應用在激勵和人的行為的改造上。正強化比負強化更有效。所以，在強化手段的...
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針對
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對著某事或某人。如：「為了節省時間，請大家儘量針對問題來討論。」
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余光中
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也是同樣的效果。而談到歐化句法，就不得不提及文壇上採用歐語書寫方式，曾經在文壇上掀起一股小小的浪潮，儘管至今許多的學者對這樣對中文來說拗口的造句方式並不鼓勵，許多教師也反對學生以此為學習榜樣，但是運用得宜者，卻不得不承認緊湊的有機組織和伸縮自如的節奏是值得傚法的技巧。 散文之密度 與物理上所言之密度，有異曲同工之妙，密度的要求，則是認為在一定的篇幅中，滿足讀者對於美感要求的份量，其中有幾個主要的方式可以達到這個目標。其一是運用文字的稠密，也就是利用一些特別精選的字眼，來達成特別的意境，像是「嚥過多少州多少郡的空寂」；也...
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痛快
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2.做事或為人爽快，不拖泥帶水。[例]他是個痛快的人，有什麼條件儘管找他商量吧！
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嚇唬
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恐嚇。清．孔尚任《桃花扇》第一七齣：「儘你嚇唬，奴的主意已定了。」《老殘遊記》第九回：「惟恐後世人不崇奉他的教，所以說出許多天堂地獄的話來嚇唬人。」
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杏林子
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成全國第一個綜合各種殘障類別的「促進殘障福利修正行動委員會」，希望能促成政府正視殘障同胞的急迫需要、儘快通過擱置多年的殘障福利法修訂。1990年更結合近百殘障福利社團，正式成立「中華民國殘障(團體)聯盟」並被推選為第一任理事長。 伊甸基金會以及殘障聯盟在她領導之下，多年來在有關殘障者就學、就醫、就業、就養等權益福利的保障活動都有貢獻。從不向逆境低頭，她以信心和並擁抱樂觀態度面對人生，且能幽默地看待自己的疾病，說自己從十二歲時類風濕性關節炎發病迄今，已然是「類風濕性關節炎的活化石」，稱自己是「杏林老玩子」。曾獲得1980年...
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家政教育
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」學習內涵包括二部分：一為融入七大學習領域，另一為家政教育實習。有關家政融入七大學習領域部分，學校應儘量設計家政與各學習領域整合之教學，讓學生在中小學所學的家政知能充分應用於學習活動中，以期培養學生的基本生活知能，體驗實際生活，增進生活情趣。有關家政教育課程實習(包括家庭與生活管理活動、飲食生活活動以及衣著生活活動等三部分) 課程安排在二至九年級，其中二至四年級為每學年4節，五至八年級為每學年24節，九年級每學年20-24節的學習時間，於綜合活動學習領域中執行，所占時間應不少於學校學習領域總教學時間之1.25%。茲將二至...
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豺狼當道
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比喻奸人掌握大權，專斷橫行。漢．荀悅《漢紀．卷三○．平帝紀》：「豺狼當道，安問狐狸！」元．孛羅御史〈一枝花．懶簪獬豸冠套．梁州〉曲：「儘燕雀喧簷聒耳，任豺狼當道磨牙。」也作「豺狼當塗」、「豺狼當路」、「豺狼橫道」、「豺狼塞路」。
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要緊
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急切重要。《三國演義》第一一回：「西寨是個要緊去處，倘或曹操襲之，奈何？」《初刻拍案驚奇》卷二：「姚乙心理也只要家裡息訟要緊，細思月娥說話儘可行得。」
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鄙陋
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1.見識淺薄。[例]他儘說一些鄙陋無知的話，令人生厭。
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貓頭鷹博士