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歷史上確發生過的事。如:「這部片子是根據史改編而成的。」
既成事     
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已經成為不可改變的事。多指未經合理程序,先造成一種事狀態以尋求他人的認可。如:「這棟大樓改建案已經通過,如今既成事,抗爭無益,大家只好趕緊搬遷了。」
    
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存在的事物或情況。如:「事求是」、「真人事」。
體法     
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規定權利義務關係的法律。相對於民事訴訟法、刑事訴訟法等程序法而言。也稱為「主法」。
    
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的情形。《三國演義》第六九回:「見褘果有忠義之心,乃以情相告。」
    
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1.中醫通常指病邪亢盛。如急性熱病高燒、口渴、煩躁、無汗、便祕、苔黃乾燥、胸腹脹滿、脈有力等,或體內機能障礙引起的氣血鬱結、水飲、停痰、食積等症狀。也作「症」。
2.由科學驗或地觀察來證明假設的真性。
(土)     
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  採用人為的作用,尤其是借用機械設備(例如中國古代的木人、石質飛娥、石滾等;現代的壓路機、羊腳滾、動力夯錘等),排出土壤中的氣體,使土壤顆粒相互接近而土壤趨於緊密之步驟,稱為夯
  在一定夯能量作用下,土壤之乾密度與含水量的關係呈圓丘狀曲線。最佳含水量(optimum moisture content)常以%表示之;最大乾密度(maximum dry density)常用的單位為T/m3。
  土壤在最佳含水量之條件下夯,其密度最大,水密性最佳,因含水量所引起之密度變化最小,因此,這是一切填土工程所追求的目標。由於這種關係的發現,士壩才能建到幾千公尺、甚至一百公尺...
質所得     
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名目所得受通貨膨脹影響後,際可購買財貨的能力。此以購買力來表現的所得,稱為「質所得」。
    
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植物名。睡蓮科芡屬,一年生水生草本。花、莖、葉皆有刺,初生葉沉水,箭形,次生葉橢圓腎形或圓狀盾形,浮在水面似蓮。夏天開紫色花,花梗粗長,伸出水面,花瓣多數,三輪。漿果球形,外具皮刺,種子球形。果仁、地下莖及初生葉均供藥用及食用。也稱為「雞頭」、「雞頭米」、「茨米」。
    
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  充制係教育資賦優異兒童的方式之一,若對全體兒童而言,則是一種補充性質的課程。當針對資優兒童的教育方式來談時,有些相對的術語可供比較,如:加速制(acceleration)、個別化(individualization)及分組(grouping)。這些術語的使用,主要是因應行政措施上的需要。加速制指讓資優兒童提早入小學、跳級或者是提早上大學。個別化指在不受年級的限制,針對各別資優兒童的潛能,提供特殊的教育服務,使其潛能獲得充分發展。分組教學則是指針對某一專長學科,成立特別班施以教學,例如:數理資優班。這些行政措施的原本用意可能源自於考慮資優學生的資質及需求,不過也期待他們能成為獨立的自主學習...
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