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童生
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明清兩代稱沒有考秀才或未考取秀才的讀書人。《初刻拍案驚奇》卷一○：「公子笑欣欣，喜弟喜兄都入學；童生愁慘慘，恨祖恨父不登科。」
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童昏
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年幼無知。後用以比喻愚昧無知的人。《文選．陸機．演連珠五○首之二八》：「利盡萬物，不能叡童昏之心。」也作「僮昏」。
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特殊兒童委員會（美國）
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美國特殊兒童委員會成立於一九二二年，目前個人會員計有五萬四千餘人，會員背景包括：中小學教師、學校行政人員、師範院系教授，以及關心殘障與資優兒童教育的人士。此外，另有下列團體會員：四十七個學生協會組織、五十個美國全州性的協會組織、九百七十個地方性的協會組織，以及七個加拿大全省性的協會組織。該委員會總會雇用八十位專職工作人員。總會之下，設有三個處：生涯發展處（Division on Career Development of the Council for Exceptional Children, DCD成立於1979年）、幼兒處（Division for Early Childhood, ...
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失依兒童
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失去父母照顧的兒童。
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童軍
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參見「童子軍」條。
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兒童中心課程
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兒童中心課程（child-centered curriculum）深受20世紀前半盛行於歐陸之存在主義（existentialism）、美國學者John Dewey (1859 –1952）與William H. Kilpatrick (1871–1965）於20世紀初期所倡導之進步主義教育運動，以及1960年代興起之人本心理學所影響。 依存在主義，人之所以能彰顯其「存在」之價值，乃因能完全自由的選擇與決定。而當個體生活在這樣的環境之下，才能學會為自我的選擇與行為負責。因此，存在主義之下的課程實施強調以學習者為中心，即讓學習者學習去做選擇，並為自我之選擇負責。 至於John D...
Kilpatrick, W. H. (1918). The project method. Teachers College Record 19, 319-334.
Rogers, C. R.(1983). Freedom to learn for the 80's. Columbus, Ohio: Merril. |
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兒童研究運動
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兒童研究運動興起於十七世紀末，西元一六九九年英國學者馬瑟(Cotton Mather)出版〔整齊有序的家庭〕(A Family Well-Ordered)一書，描述家長如何教導兒童虔誠、信神、服從父母等，開啟了探討兒童成長及發展的研究。一七六二年教育家盧梭(Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)出版以自然發展為基礎的教育專書〔愛彌兒〕(Emile)，凸顯了對兒童身心發展的關注。十九世紀瑞士教育家裴斯泰洛齊(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746~1827)，以英國哲學家洛克(John Locke, 1632~1704)的經驗主義及盧梭的...
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童男女
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尚未成年的男孩和女孩。《史記．卷六．秦始皇本紀》：「遣徐市發童男女數千人，入海求僊人。」
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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