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公會     
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同一區域內,經營同一行者,以維護同間的公益及矯正營弊害為宗旨而設立的團體。
訓練     
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指對於準備就者,或已就的新進人員或在職人員,施以各種技能、相關知識與工作態度的訓練。
技術及職教育司     
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  「技術及職教育司」為我國教育部主管技職教育的單位。我國為積極發展技術及職教育,貫徹技職教育一貫制的理想,乃於民國五十七年(1968)五月成立專科職教育司;並將專科及職教育畫歸該司負責。之後,為求提高技術教育之水準,建立技術教育一貫體制,進一步決定籌設成立技術學院,並依據民國五十七年七月二十五日修正公布的〔教育部組織法〕規定,將專科職教育司改稱為技術及職教育司,務職掌除原有之專科教育、職教育外,另增加技術學院及有關事項。依照教育部組織法第八條規定,技術及職教育司掌理下列事項:(1)關於技術學院及專科教育事項;(2)關於職教育事項;(3)關於職訓練事項;(4)關於建教合作...
    
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1.語言、動作等各方面所表現的行為。《宋書.卷五七.蔡廓傳.史臣曰》:「蔡廓雖力弘正,而年位未高,一世名臣,風格皆出其下。」
2.佛教用語。指會產生苦樂果報的行為力量。南朝梁.沈約〈佛記序〉:「分五道於人天,設重牢於厚地,各隨力,的焉不差。」宋.陸游〈西林傅庵主求定庵〉詩二首之二:「力驅人舉世忙,西林袖手一爐香。」
衛生     
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  工革命促成產大量使用機器,也吸引了大量勞動人力,然而在人力、機械聚集的作環境中存在著許多危害健康的因素,從人員的健康受到相當大的威脅。常見的作環境健康危害因素包括:
1.化學因素:有機溶劑、有害氣體、金屬燻煙等。2.物理因素:溫溼條件、照明、採光、游離輻射、噪音、震動、異常氣壓等。3.生物因素:致病微生物。4.人體工學因素:工具設計不良、長期固定姿勢之工作形態等。5.心理因素:工作量與工作時間造成之心理壓力、情緒緊張。這些因素不僅危害從人員之身心健康,還會導致員工流失、缺席、降低生產力、增高員工傷病補償費、增加勞資糾紛等。若有害物質隨員工帶回家庭或外洩至社區,則更危害...
用水量     
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  商用水一般是指旅館、餐廳、公司機構及其他商建築與設施之用水量。水資源利用在消耗用水上分為生活用水、工用水和農用水,其中生活用水又包括家庭、商、及公共用水等,所以商用水量通常是估算在生活用水中。
遊民     
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沒有固定工作,四處遊蕩的人。如:「政府開辦許多收容所,專門收容無遊民。」也作「無游民」。
    
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帝王的基。《文選.班固.東都賦》:「龔行天罰,應天順人,斯乃湯武之所以昭王也。」三國蜀.諸葛亮〈聞孫權破曹休魏兵東下關中虛弱上言〉:「先帝慮漢賊不兩立,王不偏安。」
道路     
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係為便利鄉鎮村里與產地區間農產及生產資材之運輸,並為開創農村繁榮及提高農民所得之基層建設。
安土樂     
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人民生活安定,樂於從事的職。參見「安居樂」條。《三國志.卷一○.魏書.賈詡傳》:「若乘舊楚之饒,以饗吏士,撫安百姓,使安土樂,則可不勞眾而江東稽服矣。」
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