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韌力(resilience)
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掙扎和奮鬥,可以積極感受到自己的成長,以及對生活的掌握,而非陷入失敗者的情緒,以憤怒、憂鬱、無力感來滋養其傷痛。這樣的特質可以是先天或是後天所培養的，能夠幫助個人去因應壓力事件，透過覺察自身的正向資源，來解決問題。 韌力之種類Pattishall認為復原力可分成四類：生物遺傳成份，社會環境成份知覺環境成份和人格行為成份。從這四類成份中找到八項與個體復原力有關的保護因子分別為，學校的素質、凝聚的家庭、鄰近的資源、願意付出的成人、慣常行為的楷模、對偏差行為的高控制力、重視成就的價值、重視健康生活型態的價值。綜觀其要點乃強調個...
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淺薄
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3.風俗澆薄。《後漢書．卷一〇．皇后紀上．和熹鄧皇后紀》：「時俗淺薄，巧偽滋生。」
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驚天地，泣鬼神
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焉不詳，或僅存姓名而無事迹，甚者且姓名不可考，如史載田橫事，雖以史遷之善傳遊俠，亦不能爲五百人立傳，滋可痛已。 鄒君海濱，以所輯黃花岡烈士事略丐序於予。時予方以討賊督師桂林。環顧國內，賊氛方熾，杌隉之象，視清季有加，而予三十年前所主唱之三民主義、五權憲法，爲諸先烈所不惜犧牲生命以爭之者，其不獲實行也如故。則予此行所負之責任，尤倍重於三十年前。倘國人皆以諸先烈之犧牲精神爲國奮鬥，助予完成此重大之責任，實現吾人理想之真正中華民國，則此一部開國血史，可傳世而不朽！否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨於其遺事，斯誠後死者之羞...
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向陽
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。散文、小說、報導文學選集（1）《每日精品》（百家小品）。台北：蘭亭出版社，1982。（2）《生命的滋味‧新世代散文展》。台北：自立晚報社，1984。（3）《變翼的蝴蝶‧新世代小說選一》。台北：希代出版社，1986。（4）《失去的月光‧新世代小說選二》。台北：希代出版社，1986。（5）《台灣現代文學教程：報導文學讀本》﹝與須文蔚合編﹞。台北：二魚文化，2002。（6）《台灣現代文選》﹝與林黛嫚、蕭蕭合編﹞。台北：三民書局，2004。（7）《二十世紀台灣文學金典‧小說卷‧日治時期》。台北：聯合文學，2006。（8）《二十...
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個人中心學派
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童是為一個獨一無二的個體，不是只著眼在他們「不會什麼」，而是重視他們「具備什麼」，讓兒童在這份關係的滋潤下充分地成長與茁壯，能自我了解、自我接納、自我指引，進而達到自我實現。 關鍵字中文關鍵字：個人中心學派英文關鍵字：Person-Centered approac h 參考資料王文秀、田秀蘭等人著。兒童輔導原理。1997年初版。頁114-115。心理出版社股份有限公司。
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鰹
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動物名。硬骨魚綱鱸目鯖科。體長可達一公尺，呈紡錘形，藍色，背側有淺色斑條，腹部銀白色，兩側有褐色縱條。頭大，口尖，尾細小。游泳迅速，以小魚和浮游甲殼類為食。肉厚刺少，滋味鮮美，含有豐富的蛋白質，是海洋漁業重要的經濟魚類。
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孕育
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1.懷胎而生育。《後漢書．卷一〇．皇后紀下．桓帝懿獻梁皇后紀》：「后即無子，潛懷怨忌，每宮人孕育，鮮得全者。」也作「孕毓」、「孕鬻」。
2.自既存事物中，醞釀出新事物。如：「孕育革命的種子。」
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喧鬧
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喧譁吵鬧。[例]為了避免抗議隊伍喧鬧滋事，部長決定接見部分代表。
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苦澀
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2.形容內心非常痛苦。[例]面對失敗的挫折，她的心中充滿苦澀的滋味。
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人傑地靈
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，但與大守陳蕃是好朋友。 陳蕃特地設一隻榻，專供接待徐孺之用。意思是洪州有傑出的人才。閻都督越看越有滋味，越看越欽佩，連聲稱讚“妙!妙!妙文難得!”再也不讓女婿把預先寫好的序文拿出來了。王勃寫完後，走到閻都督面前，謙遜他說：“出醜之作，望都督指教。”閻都督高興他說：“你真是當今的奇才啊!”於是重新就座，淨都督把王勃奉為—上賓，並親自陪坐。 4.相似、相反詞 相似詞十步香草、鍾靈毓秀 相反詞窮荒不文、窮山惡水 5.例句南投一帶人傑地靈，不但景色優美，而且人才輩出。
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士