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從教育中學習
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從環境提供知識和建議的教學方法中，尋求知識庫編成電腦輔助教學課程，對人或機器實施的學習方式。
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客觀的教育需要性
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客觀的教育需要性是根據事實而來，也就是根據事實來認定教育的需要與否。這種觀念如「人只有透過教育才能成其為人」，在事實上，就是認定人有受教育的需要。
客觀的教育需要性，是指每一個人都有接受教育的需要。如國民教育或義務教育，這種教育是每一個國民都要接受的，因為有客觀的需要，所以才需要用法律規定。 基於以上的論點，客觀的教育需要性必須基於下列兩個條件：(1)為大眾所公認者：大眾公認必須接受教育；(2)具有普遍性者：社會上每一個人普遍都要接受教育。 |
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〔教育哲學與理論〕
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〔教育哲學與理論〕於一九六九年創刊。由英國新南威爾斯大學教育學院(School of Education, University of New South Wales)負責出版。為一歷史悠久的刊物，著重於教育哲學與理論的探究。
早期內容以投稿文章的收錄為主，直到一九八七年才有重大突破。首先，決定和大洋洲教育哲學學會(Philosophy of Education Society of Australasia)合併出刊，並且出版單位也易主為新英格蘭大學的社會及文化研究教育系(Department of Social and Cultural Studies in Educati... |
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〔教育法令彙編〕
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〔教育法令彙編〕為書名。該書是由教育部參事處負責，將前一年教育部所頒各項法令編輯成冊，每年出版乙冊，首輯自民國二十五年(1936)起發行。所輯內容依法令性質分為：一、教育部與所屬機關之組織，二、通則，三、高等教育，四、中等教育，五、國民教育，六、社會教育，七、邊疆教育，八、教育學術團體，九、附錄等編。民國三十六年該書改名為〔教育法令〕，主要內容依法令性質分為：一、組織，二、處務，三、通則，四、高等教育，五、中等教育，六、國民教育，七、社會教育，八、邊疆教育，九、僑民教育，十、附錄等編。
民國三十八年(1949)中央政府遷臺後，教育部繼續出版〔教育法令〕一書，惟改為不定期發行，... |
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社會計畫與教育計畫
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社會計畫與教育計畫二者之間有密切關係；一方面教育計畫是社會計畫的一部分，受到相關的社會計畫的影響，另一方面教育計畫也影響社會計畫，形成交互影響的情況。究其原因，乃在於教育制度即為社會制度之一，同時人力資源又是最有用的社會資源，社會計畫考慮未來的社會行動方向時，便須特別重視教育制度的安排與人力資源的運用。加上教育制度已從社會結構的外圍地位，移向核心地位，而由於此種改變，社會計畫考慮社會制度的調適時，尤須側重教育制度的重要性。
此外，在教育投資的功能普遍受重視之後，引發很多新的計畫方面的問題，便又使得社會計畫益加重視教育計畫；教育計畫的成敗會影響整個社會計畫的成敗。 ... |
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中國大陸的圖書館學與資訊科學中等教育
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圖書資訊學中等教育是大陸圖書館學與資訊科學教育體系中的重要部分，但發展遲緩，直到198年代，才取得較快的進步。目前約有20個教學單位，還是不能滿足圖書館和資訊事業發展的需要。這些教學單位分布在北京、上海、天津等大都市中。
圖書資訊學中等教育的主要目標是培養德才兼備的初級專業人才，一般招收初中畢業生，學習期限2至3年不等，畢業後大多數人從事圖書館和資訊部門的技術工作和輔助性業務工作。 現有教學單位可以區分成4類： （一）獨立的圖書資訊學校。如湖南圖書情報學校。參見「湖南圖書情報學校」。 （二）設立於高等院校的中專班。如復旦大學圖書館中專... |
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［教育資源文摘］
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［教育資源文摘］（簡稱RTE）乃由教育資源資訊中心(ERIC)每月定期出版的文摘式刊物，內容包括摘要和索引兩部分，其中收錄了非期刊的各種教育文件，如未出版的論文、研討會論文、參考書目、研究報告、研究評論、評註書目、研究摘要、詮釋性研究、教育現況研究、演講、書籍、……等。
教育資源文摘除了可做人工查詢外，亦可依據主題、作者、出版機構、出版形式等條件，於教育論文資源訊息資料庫中執行電腦檢索。教育資源文摘所收錄的文件資料，已全數製成縮影片。因此，依據檢索結果，可向各教育資源資訊交換中心(ERIC Clearinghouse)或各文件原出版機構，尋求收費性的複印服務，取得文件。另外，... |
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〔人類學與教育季刊〕
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〔人類學與教育季刊〕原名為〔教育與人類學評議會簡訊〕(Council on Anthropology and Education Newsletter, 1970~1973)，一九七四年易名為〔教育與人類學評議會季刊〕(CAE Quarterly, 1973~1976)，一九七六年再度更名為〔教育與人類學季刊〕(Anthropology and Education Quarterly)，且沿用至今。其出版單位為美國人類學學會(American Anthropological Association, AAA)所屬的「教育與人類學審議會」。此刊屬AAA的會刊，每年發行四期，屬季刊性質。每期發...
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教育總成本
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教育總成本是指一個人在接受教育過程中，國家及個人所投資的全部教育費用。國家所投資的教育費用，稱之為社會成本(social cost)，個人所投資的教育費用，稱之為私人成本(private cost)。在私人成本中，又包括父母親因為子女接受教育所支付的學雜等費用，以及其他因教育而衍生的隱藏性成本(hiddencost)，與子女本人因為接受教育必須放棄賺取所得的機會，即機會成本(opportunity cost)中所謂之捨棄所得(foregone earnings)部分。故教育總成本即指社會成本及私人成本之總值而言。
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美國師範教育協會
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美國師範教育協會係由全美設有教育學院之各公私立大學所組成之學術團體，目前會員約七百二十人，均為團體會員。此協會成立之宗旨，乃在為所有會員提供有關訊息；舉辦研習會、訓練計畫以及各種學術會議；出版各種教學讀物或教材，以及針對會員需要舉辦各種相關協助服務事項。此協會之最終目標乃在發展及改善國際與多元文化之教育計畫方案。
協會之地址如下： American Association of Colleges of Teacher Education 1 Dupont Circle, Ste. 610 Washington, DC 20036, USA Tel:... |
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貓頭鷹博士