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術數用語。指人一生的天命氣運,即天所賦予人的稟賦與性。常被使用於易經算命時。
元元     
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事情的詳細始末。漢.班固〈西都賦〉:「元元,殫見洽聞。」唐.張說〈四門助教尹先生墓誌銘〉:「故每外和內厲,元元,學者如斯,不舍晝夜。」也作「源源」。
    
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根源。《管子.水地》:「地者,萬物之原,諸生之根菀也。」
    
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1.正文、原文。漢.趙岐〈孟子題辭〉:「於是乃述己所聞,證以經傳,具載文。」
2.這篇文章。如:「文探討有關社會經濟的問題。」
服務成效益分析     
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 成效益分析可追溯自十九世紀初期美國財政部長Albert GAllatin建議比較水資源相關計畫的成效益;在二十世紀初期,美國政府各單位陸續以成效益分析政府各項政策設計與執行的影響等,成效益分析遂成為必要且重要的決策工具。臺灣也從60至70年代起有概念的引進迄今。成效益分析源自於經濟學的概念,強調在效率的概念下,分配資源給創造最高效率的活動與計畫。從公共政策的角度而言,成效益分析為決策方案提供一種是否有利益的分析方法,運用貨幣計算政策執行的所有成和效益。成效能分析在計算時並非完全以貨幣為單位,而是以財貨、服務或其他相關價值產出等,衡量其單位並列為測量的基礎;強調的是政策的淨效益...
 Dmytrenko, April L. (2007). Cost-Benefit Analysis. Records Management Quarterly, 31(1), 16-19.
    
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球類運動用具。棒、壘球運動中,打擊者所站地方的壘包。為跑壘者得分的起跑點和回歸點,通常是用木板或橡膠等物做成,呈五角形。
土化教育     
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土化教育 (localized education)土化教育是指在教育發展過程中由「非土」狀態走向「土」的狀態的過程,使教育發展能夠因應當地文化和社會需求,以培養學生關懷和熱愛鄉土的情懷。 土化教育的發展因為來自國內社會...
實作位評量     
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  經由活動、操作器材、解決問題、尋找答案或製作成品等方式評估學習,以展現學生的知識、過程技能及能力,這些評量方式稱為實作位評量。就理想而言,評量的內容最好是現實生活中的問題。
  過去三十年來,愈來愈多的學者支持在中小學和大學院校施行以實作表現為主的評量,尤其是專業和應用的領域。此外,對於需要通過檢定考試以取得能力證明或執照的各行各業亦應採用實作評量方式。
  許多研究顯示,學生無法將所學應用於實際生活中,且許多畢業生的表現並不如預期的好。這些研究結果引起社會的關切,從而使得以實作表現為主的教學與評量受到重視。此種教學策略可使課程、實際教學、和學習評量的目的一致,可協助...
金粉蕨     
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金粉蕨目錄1 基資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 果實3 參考書目4 關鍵字 基資料學名:Onychium japonicum (Thunb.) Kunze、Trichomanes japonicum Thumb.、Trichomanes japonicum Thunb.英文名:Japanese Clave Fern別名:石孔雀尾草,
    
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仿製的古書畫。如:「唐伯虎的書畫怎可能如此輕易就買到,八成是贗。」
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