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本壘
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球類運動用具。棒、壘球運動中，打擊者所站地方的壘包。為跑壘者得分的起跑點和回歸點，通常是用木板或橡膠等物做成，呈五角形。
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家庭與中心本位混合療育
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家庭與中心本位混合療育(combination home and center based)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義許多早期療育服務方案事實上採用的是家庭與中心本位混合的模式。有些早期療育服務方案會在特殊幼兒家中提供服務，直到他們至少十八個月大時。到那個時候，他們可能去早療中心接受每週一或兩次，每次若干小時的療育服務。當他們年齡更大時，則逐漸增加他們在早療中心接受服務的時間。另有些早期療育服務方案是為所有特殊幼兒，提供家...
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［學校教育法］（日本）
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日本的〔學校教育法〕，係第二次世界大戰後，為推展學校教育而訂定之綜合性最基本法律，於昭和二十二年(1947)三月三十一日與〔教育基本法〕同時制定公布。
戰前日本，有關學校教育之法律，係依學校種類分別規定，如：〔國民學校令〕、〔中等學校令〕、〔高等學校令〕、〔師範教育令〕、〔大學令〕、〔幼稚園令〕等，均以天皇敕令或行政機關命令公布。迨第二次世界大戰結束後，日本接受美國教育使節團(The U.S. Education Mission to Japan)及日本教育刷新委員會之建議，將各階段學校有關的法令合而為一，訂定〔學校教育法〕，成為一種綜合性的法律。制定〔學校教育法〕時，由於只... |
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日本金粉蕨
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日本金粉蕨目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 果實3 參考書目4 關鍵字 基本資料學名：Onychium japonicum (Thunb.) Kunze、Trichomanes japonicum Thumb.、Trichomanes japonicum Thunb.英文名：Japanese Clave Fern別名：石孔雀尾草， |
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本土化教育
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本土化教育 (localized education)本土化教育是指在教育發展過程中由「非本土」狀態走向「本土」的狀態的過程，使教育發展能夠因應當地文化和社會需求，以培養學生關懷和熱愛鄉土的情懷。 本土化教育的發展因為來自國內社會...
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溝通的本質
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溝通的本質 溝通的意義根據賽蒙(1976):溝通是組織中的某一份子將其決定前提傳達給另一份子的歷程，羅賓斯(2001)溝通是意義(meaning)的傳達與了解過程；亦即一方傳資訊觀念傳達給另一方，而使另一方能加以了解(understanding)，根據以上兩位學者的說法，大致上可以分析出溝通有以下幾個要素，資訊、傳遞、了解、至少兩方人、也就是說當有超過一個人以上的思維時，要將不同的思維做傳遞的時候，就是要藉由溝通的歷程來完成。(註2)國內學者謝文全(1988)認為溝通係個人或團體相互間交換訊息的歷程，以建立共識、協調行動...
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簿本
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裝訂成冊的本子。如：「小明買了新的簿本，等著開學用。」
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老本行
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指原來從事的行業。如：「他嘗試了好多不同的工作，最後還是回到老本行──擺地攤。」
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日本學校制度
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日本學校制度係指近代明治維新時所建立，經第二次世界大戰結束後加以修訂之學制而言。日本為亞洲東北的海上島國，其領土由北海道、本州、四國、九州四大島和附近許多小島所組成，面積約為三十七萬七千平方公里，人口一億二千三百二十餘萬人（1991年）。全國行政區分為一都一道二府三十六縣，其島群斜列在西北太平洋上，四面臨海，自古即注重漁撈業，全年漁獲量居世界第一位。第二次世界大戰結束，日本淪為戰敗國，百業凋蔽，惟因教育的普及，科技的進步，加上韓戰及越戰之影響，工商業迅速復興，今日尤以鋼鐵、機械、造船、電器、紡織、鐘錶、電子、汽車等工業產品，質良價廉，成為國際市場上之強力競爭對手。日本在政治上採君主立憲制，...
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版本項
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版本項是記述編目的第二個著錄項目，包括版本敘述及關係版本之著者敘述，著錄於題名及著者敘述項之後。版本項著錄的目的，在於識別一作品與以前所出版者是否有不同之處，或與一般同類作品有顯然之不同者。
依編目規則的規定，版本敘述包含版次與版本兩種情況，均照作品中所載著錄。所謂版次是指作品排版的次數，第一次出版，稱為第1版或初版；內容經過增刪修訂，即形成不同的版次，稱為第2版或再版、第3版、第4版……，或增訂版、修訂版、增補本等。版次與印次或刷次是兩個不同的概念，印次或刷次指的是同版次作品的印刷次數而言，通常內容沒有差異。印次不必著錄於版本項。所謂版本是就其出版的狀況而言，即製版的類型或... |
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我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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