:::
共 1002 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
個別化教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
個別化教學主要是在於藉由一對一的個別方式指導學生學習的一種教學模式，透過這種方式呢，老師能夠更深切地發現學生所面臨的問題與障礙。經由這樣的方式，學生可以依據個人的學習速度與認知方式來吸收老師所傳授的知識與經驗，其實，個別化教學並不拘泥於在形式上要一對一，它也可以是在班級中，由一位教師針對全班學生的獨特性和差異性設計不同的學習計畫，包括課程、教材、教法、評量等方面。而個別化教學，基本上方法可以分為下列幾點 4個基準 1.調整學生的學習速度 2.提供多樣性的教材內容 3.調整課程的要求 4.調整教師的角色一、調整學生的學習...
|
|
先聲奪人
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「先聲奪人」指先張大自己的聲威，藉以挫敗敵人的士氣。這是兩軍對陣時，常用的戰術。它的語源出於《左傳》所引的《軍志》。《左傳．宣公十二年》載：「《軍志》曰：『先人有奪人之心。』」《左傳．文公七年》也說：「『先人有奪人之心』，軍之善謀也。」《左傳．昭公二十一年》又引《軍志》：「先人有奪人之心，後人有待其衰。」「先人有奪人之心」是說：「搶在敵人之前動手，可以劫奪敵人的戰鬥意志。」據《左傳》，宣公十二年春，楚莊王圍鄭，鄭襄公肉袒牽羊請降。夏，六月，晉師救鄭，與楚對陣，諸將和、戰主張不一。晉魏錡曾向晉君請求擔任公族大夫而未得，趙旃請求擔任公卿也未得，兩人都懷恨在心，想要晉師打個敗仗。所以請求派他們去向楚...
|
|
演繹推理
瀏覽人次:0
收藏人次:0
以我就帶傘。就邏輯形式看，此例也是採用了三段論法中根據大小前提推演出結論的方式。惟其中的大前提不同，它不是一個普遍原則的陳述，而是採用了假設的語氣，由前後兩個命題，說明了”如果……就……”的條件關係。[註2] 備註[註1]張春興 著(2009)。教育心理學-三化取向的理論與實踐-，頁164。東華書局。[註2]張春興 著(2009)。教育心理學-三化取向的理論與實踐-，頁166。東華書局。
|
|
理性主義
瀏覽人次:0
收藏人次:0
世紀間主要在歐洲大陸上得以傳播。同時代相對的另一種哲學方法被稱為不列顛經驗主義（經驗主義中的一派），它認為人類的想法來源於經驗，所以知識可能除了數學以外主要來源於經驗。這裡主要關注的是人類的知識來源以及證實我們所知的一種手段。理性指能夠識別、判斷、評估實際理由以及使人的行為符合特定目的等方面的智能。理性通過論點與具有說服力的論據發現真理，通過符合邏輯的推理而非依靠表像而獲得結論，意見和行動的理由。理性主義及經驗主義並非由當時的哲學家，而是後人作出了區分。事實上，有時兩者之間的區分並不像人們所說的那麼顯著。三位主要的理性主...
|
|
他山之石
瀏覽人次:0
收藏人次:0
比喻借助外力，改正自己的缺失。參見「它山之石，可以為錯」條。唐．楊烱〈唐昭武校尉曹君神道碑〉：「託無愧之銘，跋涉載勞於千仞，訪他山之石，東西向踰萬里。」
|
|
比熱
瀏覽人次:0
收藏人次:0
儲存於內部的能量，各有不同容量。我們發現每種物質，在同樣的質量下，要讓溫度上升到某種固定程度，都各有它特殊一定的熱量需求。(註1) 比熱的應用1. 同質量的物質，比熱大者，溫度難升難降:比熱小者，溫度易升易降。(註2)2. 液體中比熱最大的是水，因比熱大，溫度難升難降，故有調節溫度的作用，對於保持地球氣候溫和，極為重要。此外海島型國家靠海，所以氣溫變化不大，而形成海洋型氣候。另外，水更成為非常好的冷卻劑，普遍被應用在汽車與多種發動機的冷卻系統中。(註1)3. 月球上就是因為沒有水，故日夜溫差大(差高達300度)。(註2)...
|
|
褒揚
瀏覽人次:0
收藏人次:0
讚美表揚。《書經．洛誥》「以予小子揚文武烈」句下漢．孔安國．傳：「言公當留舉大明德，用我小子褒揚文武之業而奉順天。」《後漢書．卷一四．宗室四王三侯傳．齊武王縯傳》：「肅宗下詔褒揚之，復封張子它人奉其祠。」
|
|
克服
瀏覽人次:0
收藏人次:0
克制、制服。如：「這件事不管有多困難，我們都要想辦法克服。」明．黃淳耀〈甲申日記〉二則之二：「前人說：『性從偏處克將去。』好勝是我的偏處，畏難是我的偏處，不專一是我的偏處，不能堅持到底又是我的偏處。明白自己的偏處，便竭力去克服它，方是道理。」
|
|
斬草除根
瀏覽人次:0
收藏人次:0
夫周任曾說：「治理國家的，看到惡人惡事，就要像農民剷除田裡的雜草一樣，直接將聚生的雜草連根拔起，不讓它有再生的機會，這樣除去惡的，善的才能發揚。後來「斬草除根」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻除去禍根，不留後患。」
|
|
易經
瀏覽人次:0
收藏人次:0
連山》和《歸藏》已經失傳。《易經》以一套符號系統來描述狀態的變易，表現了中國古典文化的哲學和宇宙觀。它的中心思想，是以陰陽兩種元素的陰陽一元論去描述世間萬物的變化。廣義的《易》包括《易經》和《易傳》。《易經》分為《上經》三十卦，《下經》三十四卦。由於《易經》成書很早，大約在西周時期，文字含義隨時代演變，《易經》的內容在春秋戰國時便已不易讀懂，因此春秋戰國時代的人撰寫了《十翼》，又稱為《易傳》，以解讀《易經》。普遍認為《易經》最初是占蔔用的書，但它的...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士