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簡牘
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竹片、木片。古代將文字書寫於簡牘上，故後世借指書信、典籍。[例]他自幼博覽經史，熟習簡牘，終而成為學養深厚的學者。
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大安區龍門國中
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修護完成，已對外開放參觀，社區民眾及鄰近中小學學生參觀者眾，已成為社區文史教育中心。古蹟鄉土教學亦成為學校本位課程的重要內容，龍門國中建築揉合傳統與現代的設計，巧妙的結合這看似矛盾相悖的兩個元素，呈現非常人性化、充滿藝術氣質、符應師生教學需求的現代化風貌。學校成立：93年7月底各標工程陸續完工，93年8月「龍門國民中學」正式成立。學區含龍門里、龍生里、龍淵里、新龍里、龍坡里、大學里、龍泉里、臥龍里（5＝8鄰）。招生狀況：龍門國中93年8月正式成立，第一年招生共18 班，94學年度再增15班，95學年度起每年招收新生16班...
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游泳歷史
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Basedoa 1723~1790)於戴騷(Dessau)創辦博愛學校，採用新穎方式教學，學生日課為學理之事與身體訓練，Jahann Simon及Johann Toit並將游泳包括於課程之內。十九世紀初，倫敦附近的Eton鎮規定男童必須通過一項游泳測驗，才準划船，1891年起牛津與劍橋舉行水球對抗，以後並增加游泳比賽項目，根據1918年英國教育法令”The Enghsh Education Act of 1918”規定學生必須熟練游泳。1853年法國拿破崙三世的軍隊列游泳為訓練項目之一。游泳在我國並不普遍，認為游泳僅是...
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龍門國中
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修護完成，已對外開放參觀，社區民眾及鄰近中小學學生參觀者眾，已成為社區文史教育中心。古蹟鄉土教學亦成為學校本位課程的重要內容，龍門國中建築揉合傳統與現代的設計，巧妙的結合這看似矛盾相悖的兩個元素，呈現非常人性化、充滿藝術氣質、符應師生教學需求的現代化風貌。學校成立：93年7月底各標工程陸續完工，93年8月「龍門國民中學」正式成立。學區含龍門里、龍生里、龍淵里、新龍里、龍坡里、大學里、龍泉里、臥龍里（5＝8鄰）。招生狀況：龍門國中93年8月正式成立，第一年招生共18 班，94學年度再增15班，95學年度起每年招收新生16班...
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箕裘相繼
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裘、獸皮，做為日後學習鑄冶鐵器的基礎；而一個製造弓箭的能手，他的兒子要先學習用竹子、柳條來編製畚箕，為學習造弓奠下根基。如此循序漸進、由淺入深的學習，後代子孫自然能夠學會前人的技術，並發揚光大。後來「克紹箕裘」這句成語就從這裡演變而出，比喻能夠繼承父業，亦用於比喻能繼承師業。
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導航
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2.引申為指引行事的方向。[例]老師們經常為學生做升學導航的輔導。
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僑光科技大學
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年八月董事會聘請彭元熙博士為本校代理校長，朝改名科技大學的目標規劃和努力，並以「飛躍僑園，舞動生命」為學生活動主軸，來培育德、智、體、群兼備的全方位人才。並獲准設立「工程科技研究所」及「產學攜手計畫專班」，照顧經濟弱勢族群，有繼續升學機會。六、民國九十六年─九十七年民國九十六年二月董事會聘請石慶得博士為本校校長。石校長帶領本校取得九十六年度技術學院評鑑優等，對於改名科技大學，更是進一步提出努力之目標：1.致力務實致用、培養競爭優勢。2.落實證照制度、提升專業技能。3.強化產學合作、創造產學雙贏。4.配合國家政策、發展人力...
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蒙田
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值與人的尊嚴上，不忘懷自然的可貴性。 (二)自然，就是教育家所利用的教育資源。蒙田說：「我要使世界成為學者的書庫。」(三)把自然、世界、人類視為一體。 三、重感官經驗(一)在知識起源上，蒙田不信理性，而重感官經驗。「我只依實際感覺來作判斷，而非憑推理」。四、教育主張 (一)教育目的－知識要能活用1.記憶不是最好的學習方式。由背誦而失去認識並非求知識，只不過是保留它所信賴的記憶而已。2.實物經驗重於文字記憶，而自然界就是獲取實物經驗的最基本來源。(二)教學內容與方法1.任何的學習活動，必須徹底為之2.學習的活動、知識的形成...
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Roald_Dahl
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年比較重要的一部份中，他擁有了他自己的小書桌。他的個子很高，在成年後有1.98米，他擅長運動，因而成為學校的壁手球和回力球隊的隊長，還是學校足球隊的成員，這令他十分受人歡迎。那個時候，他逐漸喜歡上了攝影。在他就讀這所學校期間，吉百利食品公司（Cadbury），一家巧克力製造廠，偶爾會寄新的巧克力產品到他的學校讓學生測試味道。達爾常常想自己發明一些新的巧克力，希望得到吉百利食品公司的讚揚，而這也觸發了他的靈感，並以此寫出他的第三本書，《查理與巧克力工廠》。在童年和青少年時期，他都會在暑假時回他父母親的祖國挪威，多數時間都是...
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恂恂善誘
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語》一書，其中可見孔子思想的綱領，及治學的方式。〈子罕〉篇載，顏淵感嘆道：「老師善於誘導人循序漸進地為學向善，他讓我廣求學問，行為合於禮。使我想停止，都停不下來。我已用盡我的才能去做，但老師如樹立新的目標，又高遠非凡，我雖想逐步追隨，也沒法辦到。」說明孔子的學問博大精深，而且注重教學方法，按著每個人的資質和學養，一步步地引導學生學習，使學生能夠充分了解教學目標的所在。「循循善誘」這句成語就從這裡演變而出，形容善於循序漸進地誘導別人。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士