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習得需要理論
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習得需要理論是由美國心理學家麥克理蘭(David C. McClelland)所提出的。他認為人類多數的心理需要係源於文化學習，其中三種是「成就需要」(need for achievement)、「權力需要」(need for power)和「情感需要」(need for affiliation)。成就需要是指個人對於自己認為重要或有價值的工作，不但願意去做，而且力求完美的一種內在驅力。權力需要是指一個人希望能對他人發揮影響力，把工作做好的一種內在驅力。情感需要是指一個人盼望能和他人維持親密關係，獲致他人友誼的一種內在驅力。
根據麥克理蘭和彭漢(D.H. Burnham)的看... |
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兩相理論
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一般之氣固流體化床可因其粒子濃度分佈不均，而區分為兩相：床質（粒子）濃度小，以氣泡或孔隙分佈於床內者，稱之為氣泡相；床質濃度稠密區稱之為乳化相。早期的簡易兩相理論，認為氣泡相純由氣體所構成，並假設超過起始流體化所需的過剩氣體，均以氣泡形式通過床內，因此氣泡的體積流率Qb，可表示為：
Qb＝QA－UmfA＝（全部氣體流率）－（起始流體化所需之體積流率） 經後續學者的不斷研究，發現氣泡相之氣體流率小於上式所得之過剩氣體流率，於是產生兩種說法：一種係將氣泡相之流率與過剩氣體流率之差，視為從氣泡相穿透氣泡而流出；另一種說法，則認為其羞量係從乳化相的間隙通過。 |
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閔（德林）‧赫（耳曼）桿理論
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軸向彈性波在圓桿中之傳播，由嚴謹之彈性力學觀點，應為三維之波擾動，因而分析十分繁瑣，Mindlin-Herrmann 與 Mindlin-McNiven 桿理論，為兩個十分常用之近似分析理論。
Mindlin-Herrmann 桿理論，僅考慮圓桿內，軸對稱之波擾動，且在圓柱座標系統(r,θ,z)中，將位移場(ur,uθ,uz)假設為： 式中，a 為圓桿之半徑，u(z,t)及w(z,t)為兩個待定函數。可證明得，適當的調整形狀因子係數，由 Mindlin-Herrmann桿理論所求得的波擾動傳播模態，與三維解析理論之前兩個模態，十分接近。 |
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扇形理論
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指後冷戰時代，美國面對亞太地區新環境時，其外交布局有如一面展開的扇子，以美國和亞洲各國的雙邊或多邊安全協定為後盾，並以經濟合作構成重要的發展面向。
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馬斯洛的學習理論
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馬斯洛的學習理論
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知覺的充實理論
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知覺的充實理論係由皮亞傑(J. Piaget)等人所提出有關影響兒童知覺發展的理論，強調兒童的知覺發展與其自身的經驗有關。
皮亞傑等人假設任一物體，本來不具有任何意義，兒童之所以知曉該物體的名稱、用途、價值等，完全是由於兒童自己先知覺到該物體的存在，再賦予相關的意義。若兒童未知覺到該物體，該物體便不具有任何意義。循此假設可知，兒童本身的基模即決定物體的意義，若其基模數多、經驗豐富，則能賦予意義的物體也多。反之，若兒童本身經驗不足、基模數少，則知道的物體亦少。故兒童本身經驗的累積可促使其原有的基模得以擴充、整合和充實，此乃知覺充實理論的重點所在。 |
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向農編碼理論
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由向農所提出用來說明信號源編碼及通道編碼極限之理論，則對任一錯誤率上限，當傳輸速率小於通道容量時，存在一種碼或信號組可使傳輸錯誤率小於此錯誤率上限。
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泰勒渦漩輸送理論
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此理論與卜朗特動量輸送理論構想類似，兩者皆為混合長度理論(mixing-length theory)之應用。在考慮二維亂流流場時，由湯姆生(Thompson)的漩流定律，二維流場之漩度(vorticity)必為一定值，因此在此流場內之漩度w，依照卜朗特的混合長度理論，可視為一可輸送之量綱，祇是泰勒氏在提出其漩度輸送理論時，遠較混合長度理論為早，故他假設w為一可輸送之量綱。混合長度理論將亂流的輸送現象類比原子動力理論(kinetic theory of gases)中的輸送現象，從而導出梯度型式的輸送(gradient-type diffusion)結果以表示亂流輸送，因此在泰勒渦流輸送理論...
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分離流理論
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當流體通過某一物體時，假如在流場方向之壓力梯度大於需時，∂P / ∂x＞0，就會使流場在物體表面上產生分離流的現象。此現象的發生取決於：(1)物體表面的幾何曲率，(2)物體表面的粗糙度及(3)雷諾茲數三要素。同時流場在經過分離點(seperation point)後，部分流體會開始產生回流(back flow)之現象，而增加阻力。一般在工程上應用，如機翼設計，都會在表面挖孔，利用吹氣流(blowing flow)或吸氣流(suction flow)，來控制分離點的位置，以降低機翼所承受之阻力。
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由上往下管理理論
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由上往下管理理論概念有用於資訊流程之規畫者，亦有指涉管理現象的探索方式者，但無論何者，由上往下管理理論係指一個組織從宏觀角度而由策略層峰(Strategic Apex)所從事的總系統導向式的管理型態，易言之，由上往下管理是一種整合性、周遍性的管理風格，它以組織為中心的變革模式來從事管理機能的發揮。鑑於我國圖書館事業往昔過分醉心於專業化或作業性技巧的探究，導致見樹不見林、知偏不知全的缺憾，採行由上往下管理方式恰能補正由下往上管理之不足。
自第二次世界大戰結束以後，費根朋(Edward Feigenbaum)創造專家系統（Expert System，簡稱ES）、金彼德(Peter... |
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貓頭鷹博士