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整合的學習系統
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整合的學習系統是已設計成套的教材，這套教材以電腦為基礎，統整各種媒體和科技的教材。這些教材可以是一門課的部分課程或全部的教材，也可以是一系列課程。整合的學習系統是依教學的系統設計發展而來，並包括各種適學習者的學習要素。大多數整合的學習系統提供教師和學生相關的電腦管理上之協助。許多適合中小學使用的統合的學習系統已出版上市。
美國教科書自一九二○年開始發行套書。教科書、工具書與教學指引合併發行始自一九三○年代；影片和幻燈片則分別在一九三○和一九四○年代出現；一九五○年發明電視機；教學機器、編序的教科書、語言實驗室和聽力教學實驗室是在一九六○年代開始出現；電腦輔助教學在一九六○年代... |
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從觀察中學習
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將已知事例分解，做觀念聚類與結構分類，歸納出規律或規則，以建立問題求解的學習過程。
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選擇性歸納學習
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指智慧型網路中，經由統計使用者的連線資料，加速連線位址的尋找和選路的過程。參【選路】（routing）。
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學習方案
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學習方案通常指為某一特定團體的學生群而計畫、發展、設計的學校學習經驗。學習方案的類型可因學校類型不同而分為大學、師範學院、高級商業學校、高中學校、國民中學、國民小學、幼稚園等課程。
學習方案的組織方法包括下述幾種不同的方式：(1)根據學生年齡為區分，如高一課程、高二課程等；(2)依據學習門類為區分，例如高工汽修科課程、高商會計科課程、高農農業機械科課程；(3)根據學生專長與學習類別為區分，例如高中美術班課程、高中音樂班課程，又如國中資優班課程、國中資源班課程等。 綜上所述，學習方案之下包括許多不同的學習領域，且學習年限較長。學習年限通常與學校制度中每一學校類型之... |
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綜合活動學習領域
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此頁面分類的主條目是綜合活動學習領域。
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計算機自學習；電腦自學
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計算機依據執行程式時錯誤嘗試的經驗及記憶的能力，而修正程式執行的參數及步驟，以完成某一特定目標的自我學習過程。
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實驗式學習
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一種機器學習的方法。應用隨機事件或動態方式做實驗，以獲取問題求解的方法。
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學習的類別
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學習的類別心智技能(intelligent)認知策略(cognitive strategy)文字訊息(vebal information)態度(attitude)動作技能(motor skill) 學習條件學習的內外在因素，外在因素如學習環境、環境中的資源和 |
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學習的進徑
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自一八八○年代以來，教育心理學中出現另一種研究，即是根據學生的學習經驗衡量學習效果。學生的學習經驗以其「學習的進徑」區分；學習效果以「了解」為斷。此類研究見於〔英國教育心理學雜誌〕（British Journal of Educational Psychology, 尤指1976～1978 Ference Marton等之報告）及澳大利亞學者之研究。
研究發現大學生學習的進徑有兩種：一為「深入」(deep approach)，一為「淺嘗」(surface approach)。深入者細究全部材料，將內容重加組織，探討作者的論證，並將自己重組所得的結論與原作比較，因而了解透徹，且... |
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隔空學習
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隔空學習是指隔空教育(distance education)情境下的學習模式，一般而言，乃是以一種透過預先編寫好的通訊教材（或稱函授教材），或預先錄製好的廣播或電視教學節目來進行教學工作，並由學習者進行獨立自主學習的一種學習方式。由於此種教學活動中，教學者教的活動，與學習者的學習活動在時間與空間上是隔離的，如我國的空中大學、空中行專、空中商專的學生，利用電視、廣播、函授等學習，所以就學習者而言，即稱為隔空學習。
一般而言，隔空學習強調的是一種獨立自主的學習模式。學習的目的過去以進修教育或繼續教育為主，乃配合成人學習者另有社會角色，散居各地，不易集中於學校上課，因此利用函授教材... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士