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卑
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1.使簡陋、低俗。《論語．秦伯》：「卑宮室而盡力乎溝洫。」宋．邢昺．疏：「言禹卑下所居之宮室而盡力以治田間之溝洫。」
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一勞永逸
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參考詞語︰一勞久逸注音︰｜ ㄌㄠˊ ㄐ｜ㄡˇ ｜ˋ漢語拼音︰yī láo jiǔ yì釋義︰猶「一勞永逸」。見「一勞永逸」條。
01.《後漢書．卷二三．竇融列傳》：「茲所謂一勞而久逸，暫費而永寧者也。」 參考詞語︰暫勞永逸注音︰ㄓㄢˋ ㄌㄠˊ ㄩㄥˇ ｜ˋ漢語拼音︰zhàn láo yǒng yì釋義︰猶「一勞永逸」。見「一勞永逸」條。
01.漢．張衡〈西京賦〉：「高祖創業，繼體承基。暫勞永逸，無為而治。」
02.南朝梁．蕭統〈請停吳興等三郡丁役疏〉：「伏聞當發王弁等上東三郡民丁，開漕溝渠，導泄震澤，使吳興一境，無復水災，誠矜恤之至仁，經略之遠旨。暫勞永逸，必獲後利。」
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琦
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一種美玉。《楚辭．宋玉．招魂》：「纂組綺縞，結琦璜些。」宋．洪興祖．補注：「琦，玉名。」《抱朴子．外篇．博喻》：「溝澮之中，無宵朗之琦。」
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物
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1.選擇。《左傳．昭公三十二年》：「計丈數，揣高卑，度厚薄，仞溝洫，物土方，議遠邇。」《淮南子．繆稱》：「欲知天道察其數，欲知地道物其樹，欲知人道從其欲。」
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迎
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1.接。如：「迎接」、「送往迎來」。《儀禮．士昏禮》：「主人如賓服迎于門外。」宋．王安石〈白溝行〉：「白溝河邊蕃塞地，送迎蕃使年年事。」
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橫行霸道
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「橫行霸道」係由「橫行」及「霸道」二語組合而成。
「橫行」一語是出自《周禮．秋官．野廬氏》，大意是說，凡是水陸交通因為行道狹隘而導致擁擠的地方，要加以指揮疏通，使舟船、車輛能依序通過。凡是持有符節和領有爵命的人，進入國都後，命令行人迴避，讓他們順利通行。禁止「橫行」－－任意由田中通過或穿越溝渠堤防。
「霸道」一語則可能出自《史記．卷六八．商君列傳》，商鞅聽到秦孝公要徵求賢能的人，就透過秦孝公的寵臣景監引薦。第一次見面，他陳述了帝王之道，秦孝公昏昏欲睡聽不進去。第二次，他提出了王道思想，結果還是不合乎秦孝公的心意。第三次，他說出霸道的主張，得到了秦孝公的認同。再次接見時，兩人越聊越投機，不自覺地...
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文化回應教學
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的：文化回應教學意指教室內的教學能夠參照族群文化的結構，在課程和教學上考量學生的文化背景、學習型態、溝通方式，以學生的母文化作為學習的橋樑，協助文化差異學生能夠有更公平的機會去追求卓越的表現。 目的 促使教師從事教學時應能顧及不同文化背景學生的各種特質與需求，以設法提升其學習表現，並在營造民主尊重學習環境中，幫助每一位學生認識自己與欣賞他人文化。文化回應教學強調教學者對不同族群文化的肯定，教學者須將學生的文化背景當作是學習知橋梁，並因應其文化差異所產生的學習需求差異而採行適切的教學方法回應之，除此之外，教學者也必須去瞭...
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防
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1.築堤。《周禮．冬官考工記．匠人》：「善溝者水漱之，善防者水淫之。」
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一味
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1.單純的。[例]人與人之間應作良性溝通，而不是一味的遷就忍讓。
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鼠
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哺乳類齧齒目鼠科動物的總稱。體形小，腳短尾長，毛柔軟呈灰褐色，性怯懦，行動迅速，門齒發達，繁殖力強，為傳播鼠疫的媒介。[例]溝鼠、田鼠 △老鼠
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貓頭鷹博士