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顧
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3.拜訪、探望。如：「三顧茅廬」。宋．王安石〈示耿天騭〉詩：「望公時顧我，於此暢幽悁。」
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弄
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6.探察、追究。[例]弄明白、弄清真相
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江郎才盡
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參考詞語︰江淹才盡注音︰ㄐ｜ㄤ ｜ㄢ ㄘㄞˊ ㄐ｜ㄣˋ漢語拼音︰jiāng yān cái jìn釋義︰猶「江郎才盡」。見「江郎才盡」條。
01.南朝梁．鍾嶸《詩品．卷中．齊光祿江淹》：「淹探懷中，得五色筆以授之。爾後為詩，不復成語，故世傳江淹才盡。」（源）
02.《警世通言．卷三．王安石三難蘇學士》：「此老下筆數千言，不由思索。三年後，也就不同了。正是江淹才盡，兩句詩不曾終韻。」 參考詞語︰江淹夢筆注音︰ㄐ｜ㄤ ｜ㄢ ㄇㄥˋ ㄅ｜ˇ漢語拼音︰jiāng yān mèng bǐ釋義︰猶「江郎才盡」。見「江郎才盡」條。
01.元．白樸〈小石調．又是紅輪西墜套．么篇〉：「宋玉悲秋愁悶，江淹...
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微
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2.伺探。《史記．卷一二．孝武本紀》：「使人微得趙綰等姦利事，召案綰、臧，綰臧自殺。」《漢書．卷九二．游俠傳．郭解傳》：「解使人微知賊處。賊窘自歸，具以實告解。」
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四捨五入
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至小數點第二位，其意思為需要保留小數點後兩位即可，因此在做四捨五入時，實際上必須看到小數點後第三位，探究其小數點後第二位是否需要加1進行進位的動作。了解此觀念後，即可開始介紹所謂四捨五入，其即代表4以下之數字則捨去，5以上之數字則進行進位的動作，舉例而言，某數字為3.56827，題目為請四捨五入至小數點第二位，因此此時只需看到小數點後第三位，即為3.568，此時在觀察最後一個數字8，了解其為大於5之數字，可進行進位，因此最終的解答即為3.57。(註1) 注意0之取捨上述中分割為4以下5以上，但其實4以下包括0~4，但在四...
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沐猴而冠
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語拼音︰mù hóu yī guān釋義︰猶「沐猴而冠」。見「沐猴而冠」條。
01.明．無名氏《十探子．第二折》：「你這等人，乃沐猴衣冠之輩，馬牛襟裾之材。」
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省
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2.探望、問候。如：「晨昏定省」。《紅樓夢》第八三回：「前兒貴妃娘娘省親回來，我們還親見他帶了幾車金銀回來。」
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嘗
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2.試探、試驗。《左傳．襄公十八年》：「諸侯方睦於晉，臣請嘗之。」晉．杜預．注：「嘗，試其難易也。」
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蘊
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1.事理精奧之處。如：「精蘊」、「底蘊」。《清史稿．卷九四．樂志一》：「奧義微機，莫探其蘊。」
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智力三元論
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one）:塞斯通（L. L. Thurstone）不滿意史比爾曼的雙因素智力結構論，因而不採用相關法探討智力結構，改採因素分析的方法分析智力的成分，結果發現智力包含著一些獨立的基本心智能力（primary mental ability），計有： 數字能力； 推理； 語文流暢； 空間視覺； 知覺能力； 記憶；以及語文理解等七種組群因素，塞斯通認為史比爾曼的g因素與此七個基本心智能力關係不大，而由基本心智能力所發展的次級基本心智能力才是心智的控制力量。 多元論多元論（桑代克與葛登納,E. L.Thorndike＆Gardne...
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貓頭鷹博士