:::
共 1401 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
社會群島
瀏覽人次:0
收藏人次:0
群島名。在南太平洋科克群島之東，為法國領土。分成東西二部分，東部為迎風群島，以大溪地島最大，西部為背風群島，均由火山構成，輸出椰子乾及菸草。
|
|
社會助學 （大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會助學是大陸地區自一九八一年實施高等教育自學考試制度（簡稱自學高考）以來，企業、事業單位和其他社會力量，根據高等教育自學考試的專業考試計畫和課程、自學考試大綱的要求，為自學人員舉辦的輔導教育活動，是自學高考中的重要環節。
高等教育自學考試委員會定期公布該年舉辦的專業考試計畫，如北京市一九八一年公布一九八二年、一九八三年辦理的有中文、法律、檔案管理、金融、工業經濟、商業經濟、基礎英語及數學等八個專業的考試計畫及各專業考試課程。高等院校、成人高校，企業、社會團體（各種學會、協會等）以及文化宮（館）等普遍舉辦自學高考輔導班，請高等學校教師授課輔導自學者。電臺、電視臺也舉辦這種輔導... |
|
〔社會教育法〕（日本）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
日本〔社會教育法〕是日本推展社會教育最重要的法律依據。該法係一九四九年（昭和24）六月一日正式制定並公布施行，凡有關社會教育事項及與社會教育有關係的各種團體、社會教育委員、公民館、學校設施之利用，以及通信教育等均有所規範，為戰後日本社會教育進展奠定了良好的基礎。其後歷經一九五○年、一九五一年、一九五二年、一九五三年、一九五四年、一九五六年、一九五七年、一九五九年、一九六一年、一九六三年、一九六七年、一九七八年多次的修訂。
現行的日本〔社會教育法〕，共有條文五十七條，分為七章。第一章為總則，包括九條條文，分別涵蓋目的（第一條）、定義（第二條）、中央與地方公共團體之任務（第三條）... |
|
社會不利兒童
瀏覽人次:0
收藏人次:0
凡是屬於下列階層或社會團體的兒童均可視為社會不利兒童：(1)貧窮或低社經階層者；(2)少數民族；(3)新進移民；(4)少數語言或方言族群，其語言與所處大社會無法正式溝通者；(5)都會區或鄉村區孤立居住者；(6)游離謀生居住者；(7)少數宗教信仰者；(8)某些社會的女性。
上述社會不利的階層或團體，在經濟上，他們通常比較貧困，也較多從事勞力或非專業性工作。他們的子女通常接受較少的教育，在受教育過程中也受到較少的關懷。 因此，一些先進國家（例如英國、美國）多有補償教育的措施，以中央政府的力量來統籌規劃，以幫助這些社會不利兒童能獲得與其他兒童在教育上有立足點平等之機會... |
|
社會性知覺
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會性知覺指個人根據一個人或一群人的外表、屬性、行為與所處情境等因素，判斷特定對象的性格、情緒與能力，因而形成某種印象或推斷行為原因的心理作用。如隱涵人格理論(implicit personality theory)方面的研究顯示，每個人對人格與行為都有一套看法，往往根據某項特質推斷其他特質的存在，對別人形成特定的性格知覺。
社會性知覺研究主要在探討知覺品質與影響因素，有的研究者採取結構主義者的方式(structuralist approach)的觀點，以知覺對象特性的影響研究為重點。有的研究者以建構主義者的方式(constructivist approach)為觀點，側重知... |
|
社會學習領域
瀏覽人次:0
收藏人次:0
此頁面分類的主條目是社會學習領域。
|
|
〔大學前的科學、數學及社會科學教育概況：第一冊，科學教育，一九五五至一九七五年〕（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
〔大學前的科學、數學及社會科學教育概況：第一冊，科學教育，一九五五至一九七五年〕之研究，由俄亥俄州立大學(The Ohio State University)執行完成，為美國國家科學基金會(The National Science Foundation)於一九七八年所出版三冊文獻探討中的第一冊；此冊為有關於科學教育之報告，其他二冊分別為數學教育及社會科學教育。
此報告主要分為八個部分，簡述如下： 第一部分：說明此研究所採用之文獻之鑑定程序。所有關於一九五五至一九七五年美國科學教育的書面資料皆納入研究範圍。文獻的來源包括：(1)教育資源資訊中心資料庫(ERIC d... |
|
學校組織社會學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
學校組織社會學指將學校視為一種正式組織(formal organization)，運用社會學的理論，探討學校組織問題的一門學科。學校組織社會學所研究的範圍，主要包括：(1)學校組織目標與組織結構的關係；(2)學校組織中的分工情形；(3)學校組織中權力與權威的運作及衝突；(4)學校組織中的人際關係；(5)學校組織的效能與學習成就的關係；(6)學校組織成員更替對學校的影響；(7)學校組織如何調適以因應社會變遷等問題。
|
|
健康社會行銷
瀏覽人次:0
收藏人次:0
「健康社會行銷」為社會行銷在有關健康方面的應用的基本概念是「交換」(exchange)，基本上是一個解決問題的過程。然而，社會行銷和傳統的行銷，尤其是商業行銷的最大不同處在於：傳統行銷的行銷項目是具體的產品或服務，而社會行銷的目標產品多具有不可觸摸性，即個人在想法、態度及生活方式或行為的改變。傳統行銷的目標在擴大市場，而社會行銷的目標則在於增進社會大眾福祉。
簡而言之，社會行銷是指設計、執行及控制一些社會計畫的過程。這些社會計畫之主要目的在於增加特定人口群對一些想法(idea)或原則(principle)之接受程度。而此過程則涉及產品的計畫、定價、溝通、分配以及行銷研究。社會... |
|
社會重整運動（蘇聯）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
社會重整運動俄文為nepecmpouka一字，字首nepe為「再一次、重新」之意，字根cmpou為「建設」的意義，Ka表名詞字尾，全字的意義為重整、重建，英文意譯為restructuring。
本字於蘇聯時代多次改革期間出現，而戈巴契夫(Mikhail Gorbachev)於一九八六年蘇共中央第二十七屆代表大會上揭示，藉此表明一項社會運動的開展。此項運動主要目的乃在共產主義的框架下重建蘇聯社會秩序，其首要工作在於改善殘破的經濟狀況。 社會重整運動在經濟方面的主要措施有：大幅縮減計畫經濟的範圍與影響力，減少政治對經濟的干擾；工廠生產與發展全由工廠自己承擔，盈虧亦由... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士