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社會科教學的建構論     
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最近揭起的反省潮流中,更企圖統整具有東方哲學意味的新文化,譬如大量的引入法國後現代的哲學主張和俄國的社會文化認知等,使得建構論對各種不同的社會因素,能有更多面向的趨近理念。Fosnot曾指出建構論具有以下的四個基本原則:第一個原則是知識由國去的建構所組成的。他解釋說我們在這客觀世界中建構我們的經驗是透過一種邏輯的架構轉換。第二個原則是建構係經由「同化」(assimilation)和「調適」(accommodation)而來。 關鍵字中文關鍵字:
社會教育工作站     
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  社會教育館為推展社會教育,特在轄區適當地點設置社會教育工作站,以期結合工廠、地方力量,推行義工制度,進而由點連線,由線及面,達成全面推展社會教育活動之目的。社會教育工作站的創立,係於民國六十九年(1980)由彰化社教館首先設置,簡稱社教工作站。社教工作站一般設於鄉鎮地區、工廠、工業區、寺廟、民眾服務分社、救國團鄉鎮委員會、文化中心、民間社團等場所,透過舉辦研習、講座、展覽、比賽等方式,充實社會民眾精神生活內涵。截至民國八十二年(1993)為止,省立新竹社教館共設有社教工作站十三站,省立彰化社教館共設有二十六站,省立臺南社教館共設有二十三站,省立臺東社教館共設有二十站,高雄市立社教館設有四站...
  社會主義市場經濟體制,係指在社會主義生產資料公有制的基礎上,按照市場和市場機制配置和調節資源的經濟運行方式。市場經濟的基本特徵是:(1)經濟關係市場化;(2)企業經營自主化;(3)市場競爭公平化;(4)宏觀調控間接化;(5)經營活動規範化。社會主義市場經濟同資本主義市場經濟在運行規則上有相通和相似之處,主要共同點有:(1)承認個人和企業等市場主體的獨立性,自主地作出經濟決策,獨立地承擔決策的經濟風險;(2)建立起具有競爭性的市場體系,由市場形成價格,保證各種商品和生產要素的自由流動,由市場對資源配置起基礎的作用;(3)建立起有效的宏觀經濟調控機制,對市場運行實行導向和監控,彌補市場經濟本身...
社會實驗主義     
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  實驗主義可以說是一種激進的經驗主義;屬於美國本土哲學的是實用主義。實用主義的創始者帕爾斯(Charles Sanders Peirce, 1839~1914)及詹姆斯(William James, 1842~1910)的思想,皆對實驗主義的學者杜威(John Dewey, 1859~1952)有著極為深遠的影響。社會實驗主義是實驗主義的一支;最主要的論點乃是強調經驗的社會意義。社會實驗主義和經驗主義一樣,基本上他們都主張經驗是一切存有的根本;經驗是有機體與其環境所作的一種交互活動的結果。實驗主義比較偏重有機體個人與外在環境的交互作用,而社會實驗主義則重視個體是生活在一個社會群體中一分子的角...
社會關係     
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人與人互動交往的某種形式或過程。
社會革命     
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基於某種理想願景,以徹底的手段,根本改變現行社會制度,來重組新社會
生涯決定之社會學習論     
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  生涯決定之社會學習論源自心理學上班杜拉(A. Bandura)的社會學習理論,認為個人所有的性格與行為傾向主要來自其獨特的學習經驗而非內在的發展或心理歷程,這種學習經驗包含正向與負向增強事件的接觸與認知。
  這種觀點並不意謂人完全受環境的制約而成為被動的機體,個人仍具有極大的自主性:個人以其智慧與解決問題能力,了解其週遭的增強作用並加掌握,以配合個人的目標與需要。
  依據社會學習理論,個人的生涯決定主要受四類因素的影響:(1)遺傳因素及特殊能力;(2)環境情況及特殊事件;(3)學習經驗;(4)工作取向技能。個人即在此四種因素及其交互作用的影響下,透過經驗的累積與歷練...
社會對教育投入(大陸地區)     
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  大陸地區社會對教育投入即所有非政府對教育的資助,包括:
  1.社會團體和公民個人辦學經費。指社會團體和公民個人舉辦並經教育部門批准、承認學歷的大學、中專、中學、小學辦學的各項經費。該指標自一九九三年起開始統計。
  2.社會捐贈或集資辦學經費。包括城鎮、農村、廠礦、企事業單位和個人根據自願、量力的原則捐贈或集資助學,以及海外僑胞、港澳臺胞、外籍團體、友好人士等對教育的資助和捐贈。
  3.教育基金。教育基金的形成類似於社會捐贈或集資辦學經費,也是一種海內外各界對教育的資助和捐贈。自一九九三年起,在統計上併入「社會捐贈集資辦學經費」。
教育的社會成本     
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  由社會大眾所支付的教育成本,稱為教育的社會成本。它通常是指由各級政府所支付的教育費用而言。因為各級政府所負擔的教育費用來自公共預算的支出,而公共預算的主要經費來源是全體納稅人,故教育的社會成本乃是由社會大眾所負擔。
  根據美國國會聯合經濟委員會報告所稱:「社會成本乃是教育資源對於整個社會的機會價值。」因此,教育的社會成本涵蓋面極為廣泛。此處主要是指正規學校教育,其成本只包括由政府代表大眾支出的教育投資。這些成本可以分為經常支出及資本支出兩項。經常支出包括行政費用、教職員工薪津、旅運費、維護費及其他補助經費。資本支出包括學校建築費、設備費、圖書儀器購置費等固定資本支出。
橫向社會流動     
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  所謂「橫向社會流動」,與「縱向社會流動」不同,但兩者都是依流動方向區分後的社會流動類型。橫向社會流動,又稱水平流動。
  大體說來,個人或團體的職業成就或社會地位有變動時,如果變動後的社會地位或社會階級仍停留在原有的層級,而無高低的差別者,即是「橫向社會流動」或「水平流動」。此類流動是個人或團體從一個位置到另一個位置的變換,但階級層次並未改變。例如,一個人由一個工廠的生產線勞工,轉任另一個工廠的生產線勞工,或由一個公司的經理,轉任另一個公司的經理,這種改變只是工作場所或單位的改變,而不是階級的改變,因此沒有地位高低之別。
  由於這種橫向流動並非個人或團體社會地位高低的...
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