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噤若寒蟬     
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好的事，也不肯向上通報。為了保全自己，像寒蟬似的不聲不響，這是國家的大罪人啊！而我見到有志於正義、盡力行善的賢者就向您推薦，見到違背正道、喪失節操的人就向您糾舉，使您賞罰得宜，英名遠揚，報知遇於萬一，實在不是我想多事啊！」太守聽了杜密的話，對杜密又敬佩又慚愧，就待杜密更好了。後來「噤若寒蟬」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻不敢說話。
寅吃卯糧     
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※明．畢自嚴〈蠲錢糧疏〉（據《明臣奏議．卷三九》引）臣竊憶年來搜括之煩，沃土亦鮮遺力；參罰之頻，循吏幾無完膚。凡可為督逋計者，臣部不憚，儘力行之矣。乃時將季夏，初限大半愆期，豈有司之愚，甘以其官為射的，而狃緩征之小仁，忘巖疆之大恤耶？大都民間止有此物力，寅1>支卯2>糧，則卯年之逋3>，勢4>也。郡縣止有此敲扑，趲新償舊，則新額之逋，亦勢也。 〔注解〕 (1) 寅：音｜ㄣˊ，地支的第三位，農曆用以紀年。 (2) 卯：音ㄇㄠˇ，地支的第四位，農曆用以紀年。 (3) 逋：音ㄅㄨ，拖欠。 (4) 勢：形勢，指必然發生的情況。
智力三元論     
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智力的個別差異。這三邊分別是：組合智力(componential intelligence)：這與智力行為如何產生有關。指個體在解決實際問題時表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。後設成分：指高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力。作業成份：指個人在運思中使用語文及運算以比較、組合、推理的能力。知識習得成份：指個人經由學習語文或數學等而獲得知識的能力。經驗智力(experiential intelligence)：指個人面對新環境時，應用舊經驗與新經驗結合，表現適當的行為。情境因應智力(c...
從善如流     
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06.宋．蘇軾〈上神宗皇帝書〉：「改過不吝，從善如流，此堯舜禹湯之所勉強而力行，秦漢以來之所絕無而僅有。」
不假思索     
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宋人黃榦在寫給好友的一封回信中，提到他細讀《中庸》一書的心得。大意是：《中庸》是子思子在家學中完全了解儒道的本末源流之後才寫成的一本書，書中詳盡闡發了聖賢之道的底細。全書從戒懼謹獨（心懷警戒恐懼謹守慎獨之道）講起，接著談到智仁勇三達德，最後以「誠」字作結。所謂「戒懼謹獨」，既不必勉強費力，也不用思考探求，一念之間，立刻就能體會箇中真意。初學的人果能勤奮懈地奉行把持，便得以完整保全上天賦與的本性。至於所謂「智仁勇」三德，以及「誠」之一字，只要加上講學力行的功夫，也就不難融會貫通了。「不假思索」就是直接摘自信中的一個成語，用於表示不經過思考探求，立即做出反應。
積極     
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1.意願強烈、主動力行。[例]他對於參與社會公益活動一向很積極。
委曲求全     
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近義:逆來順受反義:寧死不屈,寧折不彎辨似: 「委曲求全」及「逆來順受」都有勉強自己遷就他人的意思。 「委曲求全」側重於為求完全；「逆來順受」側重於屈服順從。 委曲求全 逆來順受 辨似例句 ○ ㄨ 為了團體的和諧著想，他只好～地退出。 ㄨ ○ 對於丈夫長期的暴力行為，她決定不再～，向法院提起離婚訴訟。
摩肩接踵     
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〔注解〕 (1) 晏子：晏嬰（？∼西元前５００），字仲，春秋齊國人。歷事靈公、莊公，相齊景公。尚儉力行，為當時名臣。諡平，史稱「晏平仲」，後人尊稱為「晏子」。 (2) 臨淄：齊國首都。故址在今山東省淄博市。 (3) 三百閭：三百個里巷，指人口眾多。閭，泛指民戶聚居的里巷。 (4) 張袂成陰：張開衣袖可以遮蔽陽光，形成陰天。比喻人數眾多。袂，音ㄇㄟˋ，衣袖。陰，音｜ㄣ，陽光照不到的地方。 (5) 揮汗成雨：揮灑汗水成雨。比喻人數眾多。見「揮汗成雨」 (6) 比肩繼踵：肩並著肩，腳接著腳。形容人多而擁擠。比，音ㄅ｜ˋ，緊靠、相並。踵，腳後跟。
改弦易轍     
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〔注解〕 (1) 晏子：晏嬰（？∼西元前５００），字仲，春秋齊人。歷事靈公、莊公，相齊景公。尚儉力行，為當時名臣。諡平，史稱為「晏平仲」，後人尊稱為「晏子」。 (2) 阿：春秋時齊國地名。 (3) 蹊徑：小路。蹊，音ㄒ｜。 (4) 門閭：鄉里的門。 (5) 淫民：邪惡不正的百姓。 (6) 舉儉罰偷：表揚節儉者，懲罰偷竊者。 (7) 墮民：墮，音ㄉㄨㄛˋ，怠慢懶惰的人民。
自強不息     
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目錄1 出處2 詞義3 用法4 相似詞5 相反詞6 例句 出處《易》乾象：「天行健，君子以自強不息。」 詞義自我振作，不斷努力求進步，一點也不懈怠。息，停止。 用法形容奮勉不懈。 相似詞夙夜匪懈 / 孜孜矻矻 / 專心致志 / 鍥而不捨 / 力行不怠 相反詞自甘墮落 / 玩歲愒日 / 游手好閒 / 醉生夢死 / 自暴自棄 例句所謂「哀莫大於心死」，即使目前困難重重，只要大家能自強不息努力奮發，終有突破難關的一天。
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